德育课题“赠人玫瑰手留余香”

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1、“赠人玫瑰手留余香”德育课题研究方案为了全面推进素质教育，促进学校教育与社区教育的有机结合，经学校研究，决定承担“赠人玫瑰手留余香”这一课题。为了让这一课题的工作更具针对性、实效性和操作性，特制定此方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以培养学生终身发展所需的能力为目标，以社区为依托，以学校为主导，以家庭为基础，以“五自”活动为载体，开展形式多样的活动，形成学校、社会、家庭三位一体的德育局面。二、主要目标1、构建学校教育和社区教育的和谐关系。2、服务社区，培养学生自学、自理、自护、自强和自律能力，形成团队意识和归属

2、感，增强服务意识和责任感。3、珍惜自然，关爱环境。4、关爱家庭，学做家务；关爱他人，奉献爱心。5、善待自己，学会自护。三、措施与要求（一）总体要求1、班级初二（5）班中，按社区居住的远近和兴趣编成假日小队，以点带面，逐步铺开。各小队要充分利用双休日，以小队成员的家庭以及社区的教育资源点轮流作为活动地点，聘请家长担任一次性小队活动的辅导员，班主任担任场外指导，积极有效地开展活动。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",

3、referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember2、活动目标是：扶贫、助学、帮困、育智、培德。活动主旨是：获得直接经验，发展实践能力，增强社会责任感。活动的基本原则是：亲历亲为原则、自主探究原则、协同配合原则、整合优化原则。3、每个小队必须做到四

4、个“一点”要求：⑴感情真一点（指进社区、与人交往）；⑵角度巧一点（指选取活动主题）；⑶形式新一点（指安排活动内容）；⑷内涵深一点（指观察与思考）。（二）活动的组织与要求1、班主任老师作为场外指导，要做到活动前与小队队长研究，与家长沟通，以保证每次活动计划的可行性。活动中要尽量参与其中，协助家长确保活动的顺利开展。活动后要帮助学生做好总结，积累经验。为保证有序有效地开展活动，每次活动都应遵循以下程序：即提前准备→拟定方案→实施活动→交流总结。2、根据每次活动的目标选取适当的方式，如参观、访问、调查、采访、宣传、郊游、野营、义务

5、劳动、公益服务等方式，以引起学生的兴趣，让学生去积极参与。3、充分发挥学生的自主性，鼓励学生自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、自己进行评价。4、要高度重视安全问题，切实保障学生的身心健康与安全，防止意外事故发生。5、设计活动时既要注重培养学生的交往能力和合作精神，更要注重培养学生情感、态度和价值观。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheret

6、otheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember（三）以“五自”活动为载体，开展形式多样的活动。1、走进社会，服务社区，培养学生“五自”能力。“五自”能力即为：自学、自理、自护、自强、自律。内容选择：①查字典比赛；办手抄报；做标本；观察动物；动画制作。②访问老红军；自强故事会；爱国志士名言录。③与谎言告别。④了解社区

7、内的地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点。⑤调查了解赌博盛行的原因、现状及解决的办法；调查了解社区内的禁毒工作。⑥去幼儿园当小老师。2、珍惜社区环境，培养“五自”能力。内容选择：①做保护动物的小卫士。②保护环境，人人有责3、关爱他人，奉献爱心。内容选择：①孝敬老人行动——为五保户做好事，为爸妈等洗脚。②调查走访社区内的残疾人。③走访特困企业与企业职工。4、善待自己，学会自护内容选择：①“交通安全”我知道。②走访消防官兵，了解消防知识。（四）实施“三手工程”，培养学生终身发展的能力。“三手工程”的内容是：楼组学习

8、邻里手拉手，社会实践大手牵小手，弱势群体众人伸援手。围绕“三手工程”ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheret