在 “改作风、树形象、促发展、惠民生”专题

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1、在“改作风、树形象、促发展、惠民生”专题讨论交流会上的讲话第一中学校长杨国庆尊敬的督导组领导、同志们：在区委的统一安排下，在群众路线教育活动督导组的精心指导下，我校群教工作领导小组经过认真的准备，第一中学“改作风、树形象、促发展、惠民生”专题讨论交流会在今天召开了。会上，大家围绕会议主题，以对党的教育事业高度负责的精神，紧密联系自身的思想和工作实际，找不足，析原因，话整改，特别是对学校领导班子和班子个人提高素质能力、改进工作作风等方面提出了宝贵的意见和建议，这些意见和建议对促进我们今后进一步改进思想工作作风，严格遵纪守法、带头以身作则，树立良好风气，提高尽责履职能力将起到重要的鞭策作用，对促进

2、我校科学发展、率先发展、跨越发展不仅具有重大的现实意义，而且具有深远的历史意义。这次会议开得很好，因为会议达到了我们预期的目的。作为领导干部，搞一次特殊，就会降低一分威信；破一条规矩，就会留下一个污点；谋一点私利，就会失去一片人心。我们要牢固树立正确的权力观，严格执行中央八项规定、省委九项规定和区委十项规定，经常照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，坚持言与行、做官与做人、修身与立业相统一。自党中央决定并启动党的群众路线教育实践活动以来，我就一直认真学习中央和省委、市委、区委相关文件、重要讲话和相关文献资料，结合我校实际深入思考如何从我做起、从现在做起，把学校的教育实践活动扎实有效地加以推进，确保取

3、得预期成效。目前，我区第二批开展教育实践活动的单位已进入学习教育、听取意见环节的收尾阶段，作为学校主要领导，自己既是单位教育实践活动的组织者、推进者、监督者，更是参与者。下面，我结合自身实际，谈一下个人心得体会和意见。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingN

4、DTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic3一、夯实理论基础，强底气一要坚定理想信念，增强政治底气。理论来自实践，科学的理论一旦被掌握，就会成为无穷的力量源泉。我们开展以“为民、务实、清廉”为主题的教育实践活动，必须把学习理论、思想武装摆在首位，贯穿始终。通过学习，进一步增强中国特色社会主义理论自信、制度自信、道路自信。二要提高学习实效，增强理论底气。学校下一步要继续组织党员、干部观看作风建设示范教育、警示教育专题片，开展专题讨论，使党员、干部受

5、到生动的马克思主义群众观点和党的群众路线教育。达到进一步提高思想认识、主动改进作风，带头弘扬正气，有力促进工作的目的。　　　　三要坚持活学活用，增强能力底气。要讲究学习方法，向书本学习，向实践学习，向群众学习，充分汲取群众的智慧，齐心协力为我区各项事业贡献力量。要深入思考“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个命题，严于律己，谦虚谨慎，时时刻刻用“六公”廉政理念约束自己。要从我区万众一心实现跨越、创造“四个金山”（实力、魅力、活力、幸福新金山）的伟大实践中吸取经验，提升正能量。要把群众路线理论学习和工作实践紧密结合起来，通过专题调研、经验交流、案例分析、基层蹲点、扶贫济困等途径，努力提高做好新

6、形势下群众工作的能力，真正成为改革发展的推动者、社会风尚的引领者、公平正义的维护者。二、听取群众意见，接地气　　“求木之长必固其根本，欲流之远必浚其泉源。”人民群众是党和国家的力量源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。领导干部只有带着真心实实在在地深入基层，了解老教职工的疾苦，把他们的事当成自己的事来干，和群众打成一片，才能真正让群众体会到党的温暖和组织的关怀，才能从根本上密切党群干群关系。一要主动贴近群众，虚怀若谷倾听民意。与群众距离越近，群众对我们就越亲，赢得的信任和支持就越大。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqual

7、itysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeada