劳动技术教育应与劳动实践相结合

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1、劳动技术教育应与劳动实践相结合劳动技术教育与劳动实践相结合是实行脑力劳动和体力劳动相结合，培养“四有”新人的唯一途径，也是教育适应经济和社会发展需要的必要条件。在使中小学摆脱“应试教育”构建素质教育的工作中，必须认真上好小学劳动教育课和中学劳动技术教育课，积极创设校内外科技、生产教育基地和其它教育设施，组织开展科技、劳技、生活服务、社会实践和军事体育等内容丰富、形式多样的活动,真正实现素质教育的培养目标。《中华人民共和国教育法》就教育方针作出明确规定和完整表述：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

2、这是国家在一定的历史时期为实现该时期的基本路线和基本任务，对教育工作提出的总的指导方针，也是我们实施素质教育总的指导方针，对于指导教育工作和实施素质教育具有十分重要的意义。其中“教育必须与生产劳动相结合”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secr

3、etaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand这是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径。教育与生产劳动相结合是马克思主义

4、的重要教育原理，是现代化大生产的客观要求。全面发展的人只能通过教育与生产劳动相结合的途径才能培养出来。劳动技术教育与劳动实践相结合是实行脑力劳动和体力劳动相结合，培养“四有”新人的唯一途径，也是教育适应经济和社会发展需要的必要条件。人是社会生产力中最重要、最活跃的因素。不论科学技术如何发达，生产工具如何先进，劳动对象如何丰富，关键还要人去掌握、去使用、去操作。随着科技愈益发展，人的因素在生产力中所占的地位也越来越重要，国家的富强、社会的进步，现代化的实现，归根结底要靠有现代科学技术知识，有熟练劳动技能的劳动者的辛勤工作，要靠全体劳动者的聪明才智和积极性、创造性的充分发挥。小学开设

5、劳动课，中学开设劳动技术教育课是富国强民，实现现代化的需要。我国的现代化建设，不仅要重视培养各种专门人才，而且必须重视提高国民的整体素质。我们有第一流的科学家、设计师，但是缺乏素质好的技术工人和熟练的劳动者，生产工艺不过关，仍然生产不出高质量的一流产品。劳动力再生产有赖于教育。马克思说过：“要改变一般的人的本性，使他获得一定的劳动部门的技能和技巧，成为发达的专门的劳动力就要有一定的教育和训练”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJi

6、ngdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandr

7、ecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand，要把一个普通人培养成为现代化建设的劳动者，离不开教育和训练，通过教育和训练，使得人实现可能生产力向现实生产力的转化。因此，要提高全体国民素质，造就一大批工业、农业、商业等各行各业有理想、有道德、有文化、懂技术、业务熟练的劳动者，就必须首先发展我国的基础教育，使基础教育成为提高劳动者素质的摇篮，成为经济发展和现代化建设的重要基础。中小学要把教育与生产劳动结合起来，劳动技术教