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时间:2018-08-24
《女职委2014学年工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、余杭区仁和中心小学女职委2014学年工作计划一、指导思想2014年我校女职委在区教育女工委、学校党支部、行政的直接领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,团结动员全体女教职工以主人翁的劳动热情和创造活力,以维护广大女职工合法权益和特殊利益为出发点,以促进女职工队伍整体素质提升为抓手,不断发挥女教职工的积极性和创造性,为我校教育事业的发展作出新的贡献。二、工作重点我校女职委围绕学校的中心工作,按照
2、校工会的工作部署,突出女教职工的工作特点,本年度做好以下工作。(一)继续开展以“强素质、促发展”的活动。以提高女教职工素质为重点,在加强女教职工的职业道德建设的同时,进一步团结、调动、发挥女教职工的积极性和创造性,使女教职工在学校教育、管理的改革和发展中有新的贡献。1、积极参与“创建学习型学校”活动。采用多种形式,加强师德教育,引导女教职工进一步转变教育观念,端正教育思想,增强敬业奉献、以身立教的使命感和责任感;认真实践学习型学校创建活动的实施意见,树立终身学习观念,深入学习贯彻教师职业道德规范,广泛
3、宣传市内外优秀教职工的先进事迹,特别是“女职工标兵”的先进事迹;学知识、练技能、创新业,使女教职工在“创建学习型学校”活动中再立新功。2、创建建功立业活动载体,为女教工的成长和施展才华提供舞台和机会。通过教学比武,调动和激发女教职工的工作热情,增强女教职工的业务能力和竞争意识。在女教职工中形成“爱岗位、学知识、练技能、比贡献”的良好氛围。(二)进一步实施关爱工程,履行维护职能。1、进一步组织学习《工会法》、《妇女权益保障法》、《婚姻法》等法律法规,利用黑板报、墙报、网页等宣传阵地等各种形式,让广大女教
4、职工了解有关妇女权益的法律法规,不断提高女教职工的法律意识和依法自我保护能力。比如:ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionpro
5、cedure,topreventthePartymember3在学校人事、分配制度等方面的改革带来的劳动关系的变化和利益的进一步调整中,女教职工组织要旗帜鲜明支持改革,要主动了解本单位人事,分配制度改革动态,及时反映广大女教职工的呼声和共性问题,做好事前和源头维护工作。2、认真落实教代会制度,坚持教代会有相应比例的女教职工代表,充分发挥女教职工代表在教代会中的作用,畅通女教职工建言献策渠道,落实好女教职工参与民主决策、民主管理、民主监督的权利。3、增强服务意识,通过开展活动、聊天谈心的方式缓解女教工在
6、生活和工作中的压力,让女工委这个机构成为女教工的心灵之家,温馨之家。以座谈会和联谊会等形式,让大家畅所欲言,尽诉心声。积极鼓励女教工参加学校所开展的一切活动,大胆展示自己的风采,有敢争先进的精神。4、认真维护女职工“五期”(经期、孕期、产期、哺乳期、更年期)的休息权和待遇权,关心维护学校临时工,代课教师中的女职工的合法权益。5、关注大龄女青年,与医院、政府、企业联谊,组织青年教师聚会,为其创造择偶机会。关注女教工身体和心理健康,为女教工做实事、送温暖、献爱心、体现对女教工的人文关怀。比如:关心慰问生病
7、的女教工、产期的女教工、哺乳期的女教工和有特殊困难的女教工。6、健全女教职工体检和保健制度,积极为女教职工进行定期的妇科检查和妇科疾病治疗。(三)加强自身建设,培育团队精神,增强女教职工组织的生机和活力,为构建和谐校园作出女性应有的贡献。1、加强妇女工作的组织建设。加强校女职委组织建设,进一步发挥校妇女组织的作用。加强女教职工的培训学习,继续坚持自学与培训相结合的学习方法,通过开展培训、考察、座谈、交流等形式,加强女教工的培养和教育,为女教工的成长搭建平台。2、开展丰富多彩的文体活动,增强女工工作活力
8、。根据学校实际情况及女教职工的特点和需求,以“三八妇女节”、“母亲节”、“劳动节”、“国庆节”等节庆为契机,开展一些内容丰富、情趣高雅、有益身心健康的各种文体活动,如:三八节活动、走入乡村、教学比武、跳绳比赛、烹饪比赛等,以此丰富女教职工生活,展示女教职工的风采,增强女教职工的体魄,培育女性团队精神,提高女教职工的凝聚力和战斗力。三、活动安排ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."
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