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1、XX中国农村留守儿童生存现状调查报告 随着我国城镇化的不断推进，大量农村剩余劳动力向城镇聚集。这既是他们理性选择的结果，也是我国工业化、城镇化和现代化发展的必然。然而，受城乡分割的二元社会结构体制的限制，农民工的“空间城镇化”并不代表身份的市民化，也不意味着他们可以享受和市民同等的社会权利和公共服务，附着在户籍制度上的不平等公共服务和福利作为一种社会屏蔽机制依然在起着身份区隔的作用。同时，受制于家庭经济能力、社会关系网络、城市社会排斥等多重因素的限制，他们在流动过程中作出了携带或不携带子女进城就学的家庭决策，从而形成了随迁子女
2、和留守儿童问题。随迁子女问题主要表现在入学机会、就学途径、经费保障等方面，问题显而易见且相对紧迫，同时他们的空间流动会对城市教育资源分配形成冲击，触及了相关主体的教育利益，因而更容易引起政府和社会的关注，也较早成为政策议题。而农村留守儿童则主要表现为安全、生活、学习和心理问题，具有一定的隐蔽性，且农村留守儿童问题较少直接触及其他主体的利益，自然难以形成“利益冲突式“的社会关注效应。随着城镇化进程的不断加快和农民工市民化进程的相对滞后，留守儿童作为社会弱势和弱小群体，作为家庭结构肢解化的承受者，作为中国城镇化不完全发展的代价承受者
3、和衍生现象，理应受到社会各界的关注。据全国妇联课题组XX年报告，由第六次人口普查数据推算，全国有农村留守儿童万，占农村儿童的%,占全国儿童的%[1]。和第五次人口普查估算的2443万留守儿童数量相比，[2]十年间约增加了倍。农村留守儿童呈现出数量多、增长快的态势，可以预见，在国家新型城镇化发展的征途中，农村留守儿童将会在未来较长一段时期内持续存在。 当前，学术界对农村留守儿童多持“问题化”的研究进路，存在将农村留守儿童问题夸大化、标签化甚至污名化的倾向，把留守儿童等同于问题儿童。本文以浙江省、山东省、重庆市、四川省、江西省、湖
4、南省、湖北省、河南省、山西省、甘肃省10省(市)9448名农村义务教育阶段学龄儿童为样本，通过统计和推断方法，整体把握农村留守儿童特征，摸清农村留守儿童生存状况的真相，深入探究不同类型留守儿童在身体、心理和学习等方面的差异，科学判断农村留守儿童的总体态势，为有针对性地解决农村留守儿童面临的现实和潜在问题提供有效的实践应对策略。 一、农村留守儿童的生存现状 对于“留守儿童”的认定标准,学术界一直存在争议，争议的焦点主要集中在三个方面：一是父母外出的结构，即双方均外出还是仅单方外出;二是父母外出的时间，即不能与子女见面的时间
5、为半年以上还是一年以上;三是留守子女的年龄，即是18岁以下还是15岁以下或者12岁以下。我们这里所呈现的数据是父母至少一方外出、时间在一年以上的在义务教育学校读书的儿童。为了全面掌握农村留守儿童的生存状况,我们把留守儿童分为三类：一是父母双方外出的完全留守儿童;二是父母一方外出的半留守儿童，其中包括父亲外出留守儿童和母亲外出留守儿童两种。 (一)农村留守儿童的总体特征 1.农村留守儿童占%，劳务输出大省尤甚 在我们所调查的9448名农村义务教育阶段学生中，有3750人为留守儿童,占%,比全国妇联课题组根据《中国XX年第
6、六次人口普查资料》样本数据推算的%高出两个百分点。但是,全国妇联课题组是按0～17岁全口径计算的，如果仅以义务教育阶段学生计算，则农村留守儿童(2948万)仅占农村同年龄段学生数(万)的%，这样我们的调查数据要高出六普数据个百分点。在所调研的10个省(市)中,农村留守儿童比例超过平均值的省份有河南(%)、山西(%)、湖南(%)、重庆(%)和湖北(%),尤以河南省数量最多，可见农村留守儿童主要集中在中西部劳务输出大省。 2.完全留守儿童高达%，父亲外出留守儿童最多 从父母外出结构看,有%的农村留守儿童父母双方均外出务工，达16
7、26人，如果按照严格的留守儿童定义,即父母双方均外出且一年以上不能与子女见面,那么,农村留守儿童占农村儿童的比例为%。农村留守儿童大部分为半留守状态,达2124人,占%。在半留守儿童中，父亲外出的占%,为1759人;母亲外出的仅有365人,占%。男子作为农村家庭的主要劳动力和家庭经济收入的主要创造者,外出打工比例高具有一定的客观性和合理性,甚至具有一定的不可避免性。而母亲作为对孩子成长具有重要作用的关键性人物,留守家中陪伴子女、从事农业生产应该是家庭较为理性的决策，对缓解社会矛盾意义重大。 3.留守儿童呈低龄化趋势，年轻外出母
8、亲更倾向子女留守 尽管从农村留守儿童的绝对数量上看4～6年级最多，占%，7～9年级次之，占%，1～3年级最少，仅占%，但是从留守儿童占该年龄段儿童的相对比例上看,1～3年级最高,达%,4～6年级次之，占%，7～9年级最低，只占%，小学高于初中，小学低年级多于小
