《谈 中 国 诗》学案

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1、《谈中国诗》学案班级姓名组名组长编写：强彦东审核：白建雄编号：B5-3-3课时：2课时一学习目标1 知识目标 ⑴了解作者及其作品。 ⑵了解中国诗歌与西方诗歌的异同。 2能力目标 ⑴熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。 ⑵掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。（3）解理解文中的比喻德育目标 培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。 二学习重点和难点 1.理顺归纳文章内容结构，学习作者构思方法。 2.理解分析文中语言特色，体会作者用语技巧。 第一课时学习过程：一、了解作者及作品1、钱钟书(1910－1998)字默存，

2、号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与此同时，他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或任职。1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。曾任中国社会科学院副院长。2、钱钟书著作：散文集：《写在人生边上》短篇小说集：《人•兽•鬼》长篇小说：《围城》学术著作

3、：《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》《七缀集》等。《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。多卷本《管锥编》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。3、题目解说钱钟书先生在观察中西文化事物时，总是表现出一种清醒的头脑和一种深刻的洞察力。他不拒绝任何一种理论学说，也不盲从任何一个权威。他毕生致力于确定中国文学艺术在世界文学艺术宫殿中的适当位置，从而促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。为此，他既深刻地阐发了中国文化精神的深厚意蕴和独特价值，也恰切地指出了其

4、历史局限性和地域局限性。他既批评中国人由于某些幻觉而对本土文化的妄自尊大，又毫不留情地横扫了西方人由于无知而以欧美文化为中心的偏见。钱著对于推locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame进中外文化

5、的交流，对于使中国人了解西方的学术，使西方人了解中国的文化，起了很好的作用。本文就是这样的作品。本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散文》（浙江文艺出版社1997年版）。原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。二、积累基础知识1.根据拼音写汉字lǒng（）统精suǐ（）一蹴（）而就shùo（）见不鲜（）逻ji（）叫xiāo（）轻鸢（）剪掠颦cù（）峨眉单bó（）不liǎo（）liǎo（）之遥思远怅（）kǎi（）叹hǎ（）巴狗了不足qí()2.词语解释一蹴而就：居高临下：空中楼阁：回肠荡气：数见不鲜：遥思远怅：凌

6、风出尘：轻鸢剪掠：。 穷边涯际：吞言咽理： 拔木转石：三、整体感知，把握全文。1.通读全文，给文章划分层次，并概括各部分大意。第一部分（第1段）作者先指出研究诗歌要具体分析不能概而论之，同时明确用的立场谈中国诗。第二部分（第2—6段）谈中国诗与西洋诗在的区别第三部分（第7—8段）说明与的共性。2．本文题目是“谈中国诗”，作者并不仅就中国诗而谈，而是时时与外国诗作比较，通过比较，发现中国诗的特点及风格。课文举了大量典型的例子，运用巧妙的比喻，在谈笑风生中，把中国诗的几个特征呈现在读者面前，作者是从哪几个角度比较的，体现出中外诗歌的异同？第二课时学习

7、过程：一、阅读文章第一自然段，思考以下问题（理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧）1、为什么说“一个只读中国诗的人决不会发生这个问题”？locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame2、“他不

8、能这样笼统地概括”，为什么不能？3、“具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这类高帽子空头大话。”对“具有文学良心和