“日行一善”道德实践实施方案

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1、13数控1班德育系列活动之日行一善“日行一善”成长手册机械数控学部13数控1班班委会maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintrave

2、lneeds.Bus13数控1班德育系列活动之日行一善13数控1班“日行一善”实践活动实施方案 为了进一步丰富班级德育活动内容，创新班级德育工作方法，不断提高班级学生的思想道德素质，逐步培养班级学生的良好行为习惯。从2014年春季开始，班级将实施“日行一善”教育实践活动。良好的行为习惯关系着青少年的健康成长，需要长期坚持，我们以“日行一善”教育实践活动为契机，积极探索培养学生思想道德素质的新方法，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下：　　一、指导思想　　以学校“全纳教育”思想为指导，坚持以培养学生良

3、好的思想素质为目的。针对在校期间未成年人身心成长特点，结合学校实际，在班级全面实施“日行一善”教育实践活动。活动面向全班学生，扎实开展，引导学生“修身、修心”，从而全面树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。　　二、活动目标　　通过实施“日行一善”教育实践活动，使我班学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形

4、成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动班级其他成员共同参与，起到“一个班级教育一批学生，学生与学生相互教育”的良好效应，形成人人向善、人人崇善、人人行善的道德新风尚，推动全班道德水平的提高。　　三、实施原则　　1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。　　2、坚持知与行相统一的原则。　　3、坚持教育与管理相结合的原则。　　4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。　　5、坚持突出特点、体现特色的原则。　　6、坚持班级团结的原则。　　maintenancemeasures,thereisabigse

5、curityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus13数控1班德育系列活动之日行一善四、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事　　“日行一善”教育实践活动是加强未成年人思想道德建

6、设的重要内容，是全面提高学生思想道德素质的有效途径。“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。　　“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：　　寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。　　存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。　　发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用

7、礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。　　行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。　　五、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境　　善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。　　善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他

8、人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。　　善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。　　六、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会　　善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。　　善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。　　maintenancemeasures,