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时间:2018-08-23
《东北师范大学09年国创项目申请书》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、国家大学生创新性实验计划项目申请书项目名称城乡小学生性教育实施现状与策略研究项目负责人邹巧林院系、年级、专业教育科学学院2007级心理学系联系电话13514494954电子邮件zouql581@nenu.edu.cn指导教师李力红、梁红梅填表日期2009-10-10东北师范大学制二〇〇九年九月YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityinteg
2、ratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject19填写说明一、本表要按顺序逐项填写,内容要实事求是,表达要明确、严谨。空缺项要填“无”。要求一律用A4纸双面打印,于左侧装订成册。二、申请参加东北师范大学“国家大学生创新性实验计划”项目团队成员要有年级梯度,人数不得少于4人,每个项目组必须含有至少2名2008级本科学生。鼓励来自不同学院、不同专业的学生组队申报项目。每个项目运行周期1-2年。三、如填表有不明事宜,请致电咨询。(联系电话:85099382)Y
3、ibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject19项目名称城乡小学生性教育实施现状与策略研究拟申请经费7000起止时间2009年11月至2010年12月负责人姓名年级所在学院、
4、专业联系电话E-mail签字邹巧林2007教育科学学院、心理系13514494954Zouql581@nenu.edu.cn参加成员钱冬冬2007教育科学学院、教育学13944820248Qiandd567@nenu.edu.cn曹龙2007教育科学学院、小学教育13614304032Caol903@nenu.edu.cn邵丹2008生命科学学院、生物科学13894881426Shaod145@nenu.edu.cn徐卫明2008文学院、汉语言文学15943069872Xuwm426@nenu.edu.cn项旎2008外国语学院、俄语专业(英语第二外语)136544037
5、69Xiangn137@nenu.edu.cnYibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject19指导教师情况姓名职称学历、学位教授课程主要科学研究工作简历时间项目名称获奖情况
6、所在院(系)E-mail电话姓名职称学历、学位教授课程主要科学研究工作简历时间项目名称获奖情况所在院(系)E-mail电话YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject19一
7、、申请理由(包括项目前期基础及项目成员具备的知识、兴趣、已取得的成绩及相关科研经历等)小学生性教育是一个严峻普遍的问题,是小学生素质教育中非常重要的一部分,现在复杂的教育和社会形势也使我们看到小学生性教育的必要性。在做这个项目之前我们项目组的三位成员正在进行一个关于“比较视野下的城乡小学生性教育”的研究,在研究的过程中我们查阅了大量的文献资料以及网络学术资源,对小学生性教育以及城乡小学生性教育的比较研究进行了价值性论证,并且邀请了在心理学和教育学两方面对我们的研究有指导作用的两位老师作为我们的指导教师。在老师的指导下,我们进一
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