【生物】河北省定兴第三中学2015-2016学年高二上学期第二次月考

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1、河北省定兴第三中学2015-2016学年高二上学期第二次月考（考试时间：90分钟分值：100分）一．单项选择题(共60分)1、下图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是（）A．过程2、3受阻时，会引起组织水肿B．甲表示血浆C．T细胞、B细胞可以存在于丙液中D．丁液中O2浓度比甲液中高2、关于人体内环境的叙述，正确的是(　　)A.组织液渗透压增大，引起细胞吸水B.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C.血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定D.血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响3、下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是(　　)A．淋巴管阻塞引起下肢水肿B．血液中钙盐过多

2、引起肌无力C．再次接触同种过敏原引起过敏反应D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失4、下列有关生理现象的叙述，正确的是(　　)A.被阉割的动物血液中促性腺激素含量将降低B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射C.某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射D.叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息5、下列哪一项不属于动物激素特点(　　)A.体内含量很少，不是细胞组成结构、不提供能量、不起催化作用B.由体内内分泌腺细胞产生，通过体液传输，传递调节信息C.作用于靶器官、靶细胞，是调节生命活动的信息分子D.一经产生，可以稳定存在，所以能够维持体内激素含量的相对稳定，实现内环

3、境稳态6、比较生长素和生长激素的特点，错误的是(　　)A.运输方式都是主动运输B.对生命活动具有调节作用16C.在体内含量较少D.都是由活细胞产生的7、在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是(　　)A.信使RNA、ATPB.激素、递质C.淀粉酶、解旋酶D.肝糖元、丙酮酸8、关于甲状腺激素的叙述，错误的是(　　)A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少9、某健康人在上午11点前仅进食了早餐，下

4、图为其体内血糖浓度变化的情况，有关叙述正确的是(　　)A．B点时体内分泌的胰岛素增加，A点时体内分泌的胰高血糖素增加B．胰岛素能促进细胞将血糖转化成各种氨基酸C．B点时一定存在肝糖原分解成葡萄糖进入血液D．激素只运输给靶细胞，直接参与细胞内多种生命活动10、切除老鼠体内的甲状腺，10ｄ后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5ｄ后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5ｄ，过10ｄ后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观

5、察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组(　　)A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5ｄ后再移植甲状腺的实验组　C．从进行切除后的第5ｄ开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组　　D．将溶解于另一种溶剂的（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组　　11、如图为人体某一反射弧的示意图，有关叙述不正确的(　　)16A．该反射弧中兴奋只能由B传到C，再到DB．给b处一个适宜刺激，该处膜内电位由负变正，效应器可以产生反应C．在细胞C处给于一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转D．神经细胞B、C之间的传递与膜的流动

6、性有关，同时体现细胞间的信息交流12、下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示神经调节反射弧的部分结构示意图,相关描述正确的是(　　)A.图Ⅰ中a为突触小体,与图Ⅱ中c及图Ⅲ中g为同一结构B.图Ⅰ中a为突触小体,与图Ⅱ中d及图Ⅲ中g为同一结构C.图Ⅰ中b为突触后膜,只能是图Ⅲ中e结构D.兴奋在图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为a→b、d→c、e→g13、下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是(　　)A.参与体温调节B.参与水盐平衡的调节C.分泌促甲状腺激素D.对昼夜节律有调节作用14、在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的传导（或传递）

7、方向不能由(　　)A.①→②B.③→④C.②→①D.④→③15、人体细胞与内环境之间的物质交换如图所示，下列叙述中，不正确的是(　　)A．在饥饿状态下，若a表示小肠的细胞，则B端的胰高血糖素含量高于A端16B．在寒冷状态下，若a表示甲状腺的细胞，则B端的甲状腺激素含量高于A端C．在皮肤过敏状态下，若a表示过敏处的皮肤细胞，则B端的血浆蛋白含量低于A端D．在正常状态下，若a表示肝脏的细胞，则B端的尿素含量高于A端16、下列图为人体内细胞间信息交流