【历史】陕西省西安市第一中学2015-2016学年高二上学期期中考试试题

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1、西安市第一中学2015-2016学年度第一学期期中高二历史试题一、单项选择题：每小题2分，共计60分。1.下图两人分别是同一时期东西方思想领域涌现出的最杰出的代表人物。下列有关他们思想共同点的叙述，错误的是A．思想研究重点都是人类社会B．都重视道德的作用C．都反对过激民主政治，主张“劳心者治人”D．政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度2.《史记•高祖本纪》记载，“高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙於其上。已而有

2、身，遂产高祖”。明代王文禄所撰的《龙兴慈记》记载了朱元璋诞生时的异象:圣祖始诞,屋上红光烛天,皇觉寺僧见之惊疑回禄也。明发扣问,告以诞。又记了朱元璋父亲死后“天葬”的情景:仁祖崩,太祖舁至中途,风雨大作,索断,土自壅为坟。这里面渗透着何种思想A．鬼神迷信B．天人感应，君权神授C．神创论D．天赋人权“萧何定法律，明白又整齐”3.17——18世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出了浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。法国伏尔泰认为，中国的考试制

3、度使管理职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。以上史实说明了：①儒家思想总体上符合欧洲资本主义需要②儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要③中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制度④儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要的指导意义A．①②③B．②③C．②③④D．③④4.“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。其上联的“朱子高于孔子”的本义是人的眼珠子在位置上比鼻孔高，其喻意的最佳解释A．朱熹对儒家学说的贡献比

4、孔子大B．朱熹继承和发展了儒家学说C．朱熹使儒家思想成为封建正统思想D．与孔子相比朱熹的学说更科学105.陶渊明的儿子新得了一个仆人，陶渊明告诉他的儿子说：”彼亦人也，可善视之。”请问陶渊明的说法是站何家的立场？A.儒家B.墨家C.法家D.道家6.在明清进步思想家批判君主专制过程中，提出了许多新的限制君权的理论和设想。其中最主要的是A.否定君主制B.倡导言论自由，建立自下而上的监督机构C.实行君主立宪D.推行三权分立7.严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的作坊而不是达•芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴。这

5、句话发的含义是A.意大利保留了古希腊罗马的古典文化B.意大利具有丰富的人才资源C.意大利最早产生了资本主义萌芽D.意大利的中世纪神学思想淡薄8.近年在汉堡发现了一本在1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上的信息解读不正确的是（）A．当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化B．孔子的思想在欧洲得到推崇C．该译本出现在“西学东渐”时期D．《论语》曾在欧洲以多种语言流传9.下图拉斐尔作品体现的精神与我国孟子“民本”思想的相似点

6、是A.反对封建制度B．突出现实社会中“人”的作用C．维护当时统治阶级的利益D.要求统治阶级爱惜民力10.有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什么都不禁，独独禁本能。”假如你同意上述观点，你可以找到古代西方、东方社会这一做法的论据是A.人文主义，民贵君轻B.因信称义，天人感应C.人文主义，存天理，灭人欲D.因信称义，致良知11.儒家思想是中国古代传统文化的主流思想，中国古代出现了众多的儒学大师。梁启超在评价一位儒学大师的著作时说，“实为刺激青年最有力之兴奋剂。我自己的政治活动，可以说

7、是受这部书的影响最早而最深。”他评价的书应是A.董仲舒的《春秋繁露》B.朱熹的《四书集注》10C.李贽的《焚书》《藏书》D.黄宗羲的《明夷待访录》12.在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是A.仁政和道德教育B．王道和民主政治C．加强专制和自我节制D．实行人治和法制13.关于汉字的起源和演变，正确顺序应是A.文字图画—甲骨文—小篆—隶书—金文—楷书B.文字图画—金文—小篆—隶书—甲骨文—楷书C.文字图画—金文—甲骨文—小篆—

8、隶书—楷书D.文字图画—甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书14.活字印刷术的发明大大促进了书籍的发展，下列左侧是繁体“书”字，其活字应该是15.“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是A.泰勒斯B.普罗塔哥拉C.苏格拉底D.亚里士多德16.右图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在A．倡