2008-2009学年度小学教学教研及教师培训工作计划

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1、***2008－2009学年度小学教学教研及教师培训工作计划上学年度在各级领导的高度重视和关心支持下，全体教研员不辞辛劳、互帮互助，带领全县小学师生共同努力，使我县小学教育教学工作呈现了“小荷已露尖尖角”的良好发展态势：学校已日趋高度重视教育教学工作；大部分学校、教师的教育教学积极性已被激发；学生正逐步获得全面发展；较多学校、教师积极投入课题研究……本学年度，我们又将有61名全日制专科、本科毕业生充实到小学教育教学工作队伍中。但我县小学教育教学工作同时也呈在一些尚需努力提高的地方：相当一部分教师，特别是村级教师的教育教学水平

2、有待进一步提高，非语数学科的教学需进一步规范，诚信教育仍须加大力度等。针对这些现状，为充分发挥我县小学教育教学优势，更加有效地组织和指导全县小学开展教学研究及教师培训工作，营造全县小学教师“乐教”、“善教”，学生“乐学”、“会学”的良好教学氛围，促进教育教学改革，提升教师专业水平，提高我县教育教学质量，特制定本计划。一、指导思想以教育部2008年4月召开的全国基础教育工作会议精神为导向；以上级主管部门，县委、县人民政府及我局工作计划为指导；以校本研修为主要途径，坚持抓好抓实教学常规落实工作，继续采取“教研室乡镇中心校村级小学

3、教学点”逐层进行教学视导的管理模式，全面贯彻教育方针，实施素质教育，进一步推进新课程改革，促进教师专业水平的提升和教育教学质量的全面提高。二、目标和任务1、继续加强教学常规的落实和督查工作。本学年度，每位教研员深入第一线调研听课40节以上（须有听课评课记录），并有具体指导和总结推广本学科教学经验的文字材料2份以上（每学期不低于1份）；各乡镇校长及分管教学副校长分别深入所辖学校第一线调研听课15节以上（须有听课评课记录），并有具体指导和总结推广本乡（镇）教学经验的文字材料2份以上（每学期不低于1份）。2、继续加大力度着重推进广

4、西教育科学“十一五”规划A类重点课题maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus7“推进农村校本教研的实践研究”课题研究工作。力争

5、通过课题研究推进教育教学改革，提升教研员的教育教学引领能力，促使全县教育教学综合质量及教师专业素质获得实质性的较大提高；力争取得一些在来宾市先进水平的教研成果，本学年度将整理2份课例研讨视频材料和出版一册《***“推进农村校本教研的实践研究”论文集》。3、继续探索开展针对性强，实用性高且形式活泼的教育教学培训活动，加强培训后的连环跟进视导工作。本学年度力争由教研员培养出每乡（镇）各学科一名县级学科带头人；由乡（镇）培养出每校语、数学科各一名乡（镇）级学科带头人，实现“滚动式”提升全县小学教师教育教学水平。4、继续完善提升全县

6、小学教师交流和展示的平台，进一步促进形成教师“乐教”、“善教”，学生“乐学”、“会学”的良好教学局面。三、具体措施1、狠抓教学常规的落实和督查。教学常规的有效落实是教育教学质量提高的基础保障。本学年我们将采取教研室督查乡镇中心校领导，乡镇中心校领导督查所辖小学领导，学校领导督查教师的督查办法。督查方式以抽查、听课、赛课、评比、检测等为主。督查的具体内容为：（1）抽查主要抽查学生作业，教师教学计划、教学总结、教案、听课笔记、学习笔记、培优补差记录、期中期末质量分析等相关的教学常规材料，每学期2次。教研室到校督查时，主要抽查乡镇

7、中心校或乡镇所辖的任意一所小学，可抽查中心校对所辖学校、教师的教学常规督查记录，也可抽查任意教师的教学常规相关材料，抽查结果代表全乡镇。（2）听课主要听五种教师的课：新教师、教新课程的教师、新调入的教师、学校教学能手水平的教师、教学质量比较差的教师。教研室到校听课主要由学校教研组全程主持，学校教研组全体教师为主体，教研室教研员则为参与者、引领者。（3）赛课本学年度主要举办3种学科的赛课：2008年11月：由教研室莫一波老师主要负责设计举办品德与生活学科maintenancemeasures,thereisabigsecuri

8、tyrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20