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《【生物】山西省大同一中2013-2014学年高二上学期期末考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013~2014学年度第一学期期末试卷高二生物第Ⅰ卷 客观卷(共60分)一、选择题(每小题2分,共60分)1.下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是()A.钙离子 B.呼吸酶 C.葡萄糖 D.血浆蛋白2.下图表示内环境成分间的关系,正确的是() 3.静息时和产生兴奋时,神经纤维细胞膜内外电位分别是() A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负 C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负4.把青蛙和小白鼠从25℃的环境中移到5℃的环境中,这两种动物的耗氧量的变化
2、是A.两种动物的耗氧量都减少B.两种动物的耗氧量都增加C.青蛙的耗氧量减少,小白鼠的耗氧量增加D.青蛙的耗氧量增加,小白鼠的耗氧量减少5.右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是()A.甲状腺机能亢进患者激素分泌③过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示反馈调节D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素6.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用.在设计实验时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是A.先注射胰岛
3、素溶液,后注射葡萄糖溶液B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液7.右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表 9现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为A.a和bB.b和aC.b和cD.c和b8.下列哪项实例未体现生长素生理作用的两重性( )A.植物的向光性B.顶端优势C.将植物平放后,根向地生长D.农业生产中,使用除草剂可以除掉麦田的双子叶杂草9.在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是() A.促进果实成熟
4、 B.获得无籽果实 C.处理扦插的枝条以促进生根 D.杀除田间的双子叶植物杂草10.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏大的是A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B.用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D.探究土壤中小动物类群丰富度时仅用肉眼对小动物进行观察和分类11.下列选项中,对种群密度影响最严重的是()编号生态系统采集对象现有生物量年增长率/%年采收量①马尾松林马尾松200000m321000m3②淡水湖泊鲫
5、鱼10000kg353600kg③山地甘草1000kg20300kg④滩涂沙蚕10000kg30500kgA.①B.②C.③D.④12.图是依据我国三次人口普查数据绘制的人口年龄组成图,其中完全正确的描述是A.图(1)是增长型,从图(3)可看出计划生育政策初见成效 B.图(1)、图(2)、图(3)都是衰退型 C.图(2)是典型的稳定型,可看出计划生育政策初见成效 D.图(1)、图(2)、图(3)都是稳定型13.探究“培养液中酵母菌数量动态变化”的实验方法与注意事项中,不正确的是( )。A.计数培养液中酵母菌
6、数量可用抽样检测法9B.该实验不需要设置对照组,不需要做重复实验C.从试管中吸取培养液时要将试管轻轻振荡几次D.在显微镜下统计酵母菌数量时视野不能太亮14.图(一)中所表示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是( ) A.①-甲B.②-甲C.③-丙D.④-乙15.一个完整的生态系统的结构应包括()A.生物群落及其无机环境 B.生态系统的成分、食物链和食物网C.能量流动和物质循
7、环 D.群落中生物的垂直结构和水平结构16.下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是A.一种蜣螂专以象粪为食,则该种蜣螂最多能获得大象所同化能量的20%B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的17.长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链,共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示,则曲线a、b、c所反映的营养级依次是A.第三营养级、第二营养级、第
8、一营养级B.第三营养级、第一营养级、第二营养级C.第二营养级、第三营养级、第一营养级D.第一营养级、第二营养级、第三营养级18.下表是一个生态系统中甲、乙、丙、丁四个种群所含能量。种群甲乙丙丁能量(kJ)2.8×1091.3×1089.1×1072.9×106下面符合这四个种群所构成的营养结构的是19.某地区初级消费者和次级消费者的总能量分别为W1和W2,下列哪种情况下就
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