【生物】湖南省邵阳市邵东县第三中学2015-2016学年高一下学期第三次月考

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1、湖南省邵阳市邵东县第三中学2015-2016学年高一下学期第三次月考一、单选题（30个单选题，每题2分，共60分）1.豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判别性状显隐性关系的是A．高茎×高茎—→高茎B．高茎×高茎—→301高茎十101矮茎C．矮茎×矮茎—→矮茎D．高茎×矮茎—→98高茎＋107矮茎2.下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是A.孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律B.摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论C.赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分

2、蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质D.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射方法,破译了全部密码子3.下列鉴定生物遗传特性的方法中恰当的是A．鉴定一匹白马是否是纯合子用测交B．区分狗的长毛和短毛这相对性状的显隐性关系用测交C．不断的提高小麦的抗病系的纯度用测交D．检验杂种灰兔F1的基因型用杂交4.已知小麦抗锈病是由显性基因控制的，让一株杂合子的小麦自交获得F1，淘汰掉其中不抗锈的植株后，再自交得到F2，从理论上计算，F2中不抗锈病植株占总数的A.1/4B.1/6C.1/8D.1/165．下列杂交的组合中，后代会出现两种表现型且比例为3：1的是A．AAbb×aaBB　　B．A

3、ABb×aabbC．AaBb×AABb　D．AaBB×AABb6.人的黑发对金黄色发为显性，由位于常染色体上的一对基因控制，一对夫妇全为杂合体黑发，他们的两个孩子中，先生一个黑发，后生一个金黄色发的概率A.1/16B.6/16C.3/16D.9/167、耳廓多毛症总是由父亲传给儿子，又由儿子传给孙子，决定这个性状的基因最可能在A．常染色体上B．Y染色体上C．X染色体上D．X、Y染色体上8．DNA分子的骨架是7A．磷酸和脱氧核糖交替连接的长链B．碱基对C．磷酸D．脱氧核糖9．下列关于遗传物质的说法，错误的是①真核生物的遗传物质是DNA　②原核生物的遗传物质是RNA　③细胞核的遗传物质是DN④细胞

4、质的遗传物质是RNA　⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNAA．①②③　　　　　B．②④⑤C．②③④D．③④⑤10.已知在肝细胞的某DNA分子的一条链上，G与C之和占60%，A占24%，则在它的互补链中，A占整个DNA分子碱基的比为A.60%B.8%C.12%D.16%11.下图为某种动物的一个卵细胞染色体组成示意图，下列分析错误的是A．该细胞中的染色体可以看成一个染色体组B．该种动物的体细胞中含有4对同源染色体C．该动物的一个体细胞在有丝分裂中期含有8个DNA分子D．该动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时，能形成4个四分体12.噬菌体浸染细菌的正确顺序是A．注入→吸附→释放→组装→

5、复制B．复制→组装→释放→吸附→注入 C．吸附→注入→复制→组装→释放D．吸附→注入→组装→复制→释放13.我国学者童第周等从蝾螈（有尾两栖类）内脏中提取DNA注入金鱼的受精中，结果约有1％的小金鱼在嘴后长有一根有尾两栖类的棒状平衡器，这个实验证明DNAA．分子结构相对稳定B．能够自我复制 C．能产生可遗传的变异D．能控制蛋白质的合成14．白化病人出现白化症状的根本原因是A．病人体内缺乏黑色素B．病人体内无酪氨酸C．控制合成酪氨酸酶的基因不正常D．长期见不到阳光所致15.下列肯定不是遗传密码的是A.AAAB.GTAC.UUUD.GUA716.关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是A.mRN

6、A上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应B.同一细胞在不同时期的转录产物可以不同C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D.真核细胞与原核细胞共用同一套密码子，说明两者的转录过程没有区别17.某转运RNA的反密码子为UAC，它所转运的氨基酸是A.缬氨酸（GUA）B．组氨酸（CAU）C．酪氨酸（UAC）D．甲硫氨酸（AUG）18．某一DNA分子含有800个碱基对，其中含A碱基600个。该DNA分子连续复制，消耗游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸6200，则该DNA复制了A．4次B．6次C．5次D．7次19．一种动物体内的某种酶是由2条多肽链构成的，含有150个肽键，则控制这个酶合成的基因中核苷酸的

7、分子数至少是A．456个B．912个C．450个D．906个20.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的几种改变情况中，未发生染色体结构改变的是21．下列哪个实验既证明了DNA是遗传物质，也证明了蛋白质不是遗传物质A．格里菲思实验B．赫尔希、蔡斯实验C．艾弗里实验D．烟草花叶病毒侵染烟草实验22．将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用