2009年巩固退耕还林成果农民技能培训工作总结

2009年巩固退耕还林成果农民技能培训工作总结

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1、XX地区2009年巩固退耕还林成果农民技能培训工作总结根据《XX地区2009年巩固退耕还林成果项目实施方案》的要求,XX地区农广校围绕特色主导产业,认真开展2009年巩固退耕还林成果农民科技培训工作并取得了显著成效,现将培训工作开展情况总结如下。一、计划安排全市2009年巩固退耕还林成果退耕农民技能培训计划培训人数705人,涉及全市6个乡镇10村,其中:五眼泉乡荷叶溪村130人,聂家河镇丁家坪村55人,柑子园村50人,潘家湾乡沈家冲50人、潘家湾村55人,王家畈乡大沟村130人,松木坪镇彭家桥村56

2、人,金岗岭村49人,枝城镇水井坪村60人、钟家冲村70人。培训专业主要围绕当地特色主导产业开展。全市计划开设无公害茶叶生产技术、无公害柑桔生产技术、百合栽培技术、油菜高产栽培技术、马铃薯高产栽培技术、生猪养殖技术、特种蔬菜养殖技术等课程。二、培训任务完成情况按照计划现已完成培训人数705人,分别在以下村进行培训:1、五眼泉镇荷叶溪村:12月24日无公害茶叶生产技术12月25日无公害茶叶生产植保技术12月26日无公害茶叶生产配方施肥技术loanapprovalandpostcreditapproval

3、officer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit2、聂家河镇丁家坪村:2010年12月14日无公害柑桔生产技术2010年12月15日无公害柑桔生产植保技术)2010年12月16日无

4、公害柑桔生产配方施肥技术3、聂家河镇柑子园村:2011年1月4日无公害柑桔生产技术2011年1月5日无公害柑桔生产植保技术2011年1月6日无公害柑桔生产配方施肥技术4、潘家湾乡潘家湾村、沈家冲村:2010年11月25日马铃薯栽培技术2010年11月26日玉米高产栽培技术2010年11月27日牲猪养殖技术5、王家畈乡大沟村:2010年11月23日茶叶栽培2010年11月24日名优茶制作2010年11月25日茶叶施肥技术6、松木坪镇彭家桥村、金岗岭村:2010年12月16日无公害柑桔生产技术2010年

5、12月18日无公害柑桔生产配方施肥技术7、枝城镇水井坪村:2010年12月28日百合栽培2010年12月29日无公害柑桔生产配方施肥技术2010年12月30日牲猪养殖8、枝城镇钟家冲村:loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitution

6、s.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit2010年12月14日油菜高产栽培技术2010年12月15日牲猪养殖2010年12月16日特种蔬菜种植技术三、培训项目实施情况(一)制定方案,做好宣传针对我市退耕还林工作特点及农村经济发展的新形势,制定了培训计划及方案,对培训目标、内容、对象、时间和方法等都提出了具体要求。并将计划任务纳入岗位责任的考评内容,建立“有目标、有计划、有措施、有考评”的目标管理机制,将任务层层分解落实到

7、乡镇、村和培训人员。(二)精选师资力量、落实培训对象为积极促进培训项目的顺利实施,我校抓好以下两个方面来确保培训师资的及时到位。一方面结合农民对较高层次知识的需求,聘请专业技术人员进行授课,另一方面精心挑选一批长期从事农业教育培训和农业技术推广工作,有较强责任心和丰富经验的业务骨干组成师资队伍,既满足了培训需要又节约了资金。在培训对象的确定上,首先做好宣传发动,然后由退耕户自愿报名,再经村民小组、村民委员会认定确定受训农民名单,进行造册登记,一般选择有一定主导产业生产规模、科技意识较高、在群众中有一

8、定威信的退耕户作为培训对象。培训授课教师则本着农民需要什么,讲解什么的原则,进村办班。根据不同的村、不同的区域优势、养殖优势、不同的农loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfi

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