中职语文论文反思性教学论文：中职语文反思性教学探析

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1、中职语文论文反思性教学论文：中职语文反思性教学探析【摘要】中职语文课堂教学低效已是一个不争的事实。如何提高中职语文教学的效率，是摆在每位中职语文老师面前一个不可回避的问题。笔者把反思性教学作为突破口，结合多年的教学实践，得出几点教学体会，供同行交流和参考。【关键词】中职语文反思性教学探析引语：激发中职学生对语文的学习兴趣，提高中职语文教学效率，需要老师不拘泥于既定的教学模式，在教学实践中发现问题、解决问题，进而对教学理论的建构作出贡献，即通过反思性的思维对经验进行改造和重组，进而发现教学的意义。一、中职语文反思性教学的特点反思性教学是教师在教学实践过程中对自身的教学行为不断进行反思的一

2、种行为，是教师将自己的教学活动和课堂情境作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行批判的、有意识的分析与再认知的过程。反思教学中涉及教师内部的认知过程和教学行为，其目的在于解决教学中存在的问题，提高教学的成效，并促进教师的专业发展。其特点如下：（一）以解决教学问题为基本点，具有较强的创新性。主要表现在两个方面：一是作为实践活动，反思性教学的反思不是经验性教师教学后简单回想自己教学情况的反思，而是一种可重复实验的研究意义的反思。二是它用科学和人文统一的方式解决处于教学的决策和技术以及伦理等层面的教学主体和教学目的以及教学工具等方面的问题，追求更好地完成教学任务。使教师从反思性教学中获得创造

3、性思考直至创造性解决问题的机会。（二）以追求教学实践合理性为动力。教学中教师反思，主要是为了改进教学，实质上是向更合理的教学实践努力。（三）强调两个“学会”——学会学习和学会教学，尤其是后者，要求教师把教学过程作为“学习教学”的过程，不仅学习教学的技术，还要学习教学伦理。二、中职语文反思性教学的运用根据反思性教学的理论和基本观点，教学反思一般分“三步走”。第一步是对问题的认识和反思；第二步是拟定问题反思的计划，并开展行动；第三步是对资料进行批判性的分析和评价，做出理性的判断和选择。通过中职语文反思性教学的实际运用过程，我认为可分为教学前、教学中、教学后三个反思阶段。（一）教学前的反思1

4、．对教学目标的反思。包括认知目标、情感目标和动作技能目标，课堂目标多元化是现代课堂教学的一种特征，不同的教学目标引发不同的教学设计，产生不同的教学效果。教学目标设定是否合理?除了体现学科特色，是否考虑社会和时代对学生的需求？是否将学生发展的整体性和长远性相结合？是否兼顾了学生的意志和情感？目标的难易度方面是否体现了适度性原则？2．对教学内容的反思。教学内容不等同于教材内容，优化教学内容，要考虑选择的内容是否符合设计的教学目标？是否体现了以人为本？内是否鲜活、具有可读性?是否突出重点、突破难点？是否能与学生的认知水平相符？能否激发学生的学习兴趣？能否拓宽学生的知识面？3．对教学过程的反思

5、。首先，根据设定的教学目标、教材和学生实际，考虑选择和运用各种合适的课堂教学模式，并根据教学模式，选择最优的教学策略；其次，灵活、有效使用多媒体，最大限度开发选用的媒体功能。（二）教学过程中的反思1．教师教行为反思。上课过程中，是否给学生留思考时间？能否保证每个学生有尽量多且均等的回答机会？课堂讨论能否有效开展？阅读、活动和练习的指导是否有效？指令是否明确？课堂用语是否恰当?是否使用了教师课堂忌语？板书布局是否合理、出示是否适时？多媒体的使用是否适当？根据课堂教学实际情境，做必要和及时的调整。2．学生学的行为反思。在课堂上，观察学生学习活动过程中的行为表现，进行记录、分析、调控，反思包

6、括：（1）注意，学生的目光是否追随教师或发言者，回答是否针对所问，倾听是否全神贯注等；（2）参与，是否认真阅读、积极投入思考和踊跃讨论，在学习过程中是否有较强的合作精神，整个课堂教学气氛是否民主、和谐、愉悦、主动，互动交流是否建立；（3）思维，观察学生快速阅读时思维的敏捷性、全面性、深刻性和批判性，看学生的语言是否流畅、有条理，是否善于用自己的语言复述所学知识；（4）情绪，捕捉学生细微的表情变化来分析评判，学生能否自我控制与调节学习情绪，对语文学习是否有持续的信心、兴趣，学生回答问题时，可以观察其他学生，如摇头否定则表明他有异议，情绪激昂、跃跃欲试则表明他还有独到见解。3．师生互动行为

7、反思。师生互动是为了保证学习者有大量机会参与信息交流的活动。学生通过互动获得更多的输入和练习机会，分享更多的课堂控制权，真正做到主动、全程、个性参与。同时，教师通过互动方式了解学生的情感需要和知识水平，进入学生的内心世界，在完成教学任务的同时有效培养学生的语言能力。（三）教学后的反思即有批判地在行动结束后进行反思，这种反思能使教学经验理论化。1．自我反思。是教师以自己的教学行为为思考对象，审视、分析自己在课堂教学过程中的种种决策以及由此产生的结