人教版小学语文四年级下册第三单元试卷

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1、四年级语文第三单元第一部分：基础知识积累与运用（37分）一、读拼音，写词语（6分） zhēn  chá   mǐnruì xiǎngchèyúnxiāo yúbùkějí   二、用“——”画出下面词语中带点字的正确读音。（4分）荧光屏（yíng   yín）          扫帚（sào  sǎo ）气喘吁吁(xūyù)         蝙蝠（biān  piān）三、给下面的形近字组词（4分）潮（）彻（）拦（）幻（）嘲（）砌（）栏（）幼（）四、把下面的成语补充完整。（6分）（）先（）后（）心所（）（）想天开（）无（）事鱼（）而出（）而（）举五、选择正确的词语或者关联

2、词填空（4分）观察侦察1、一只幼龟探出巢穴，在（）外面是否安全。2、我们想（）幼龟是怎样离巢进入大海的。启示启事3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（），有所发明，有所创造。4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（）。六、请补充下面的谚语，并写上一句自己课外搜集的谚语。（6+2分）1、清明前后，种瓜。2、鸡迟宿，鸭欢叫，。3、天上鱼鳞斑，。4、，晚霞行千里。5、，明日必有大雨到。6、春雾，夏雾，秋雾，冬雾。搜集到的：七、我会把错乱的句子重新排列。（5分）（）他不但熟读而且常常掩卷背诵。（）杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创作打下了良好的基础。（）有些

3、书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻烂了。（）杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多诗人的名作。（）当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。5（二）阅读（30分）一、阅读《蝙蝠和雷达》片段，回答下面的问题。（15分）为了弄清蝙蝠夜间飞行的问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì  jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng  méng ）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sè   sāi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在

4、屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似（sì  shì）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是_______，它是用_______和_______配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能

5、够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、我能给文中带点的字选择正确的读音。（2分）2、我知道根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。（3分）3、我读懂了文章，我会填写合适的词语。（3分）蝙蝠的嘴就像是雷达的           ；蝙蝠嘴里发出的超声波就像是雷达发出的____________；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的____________。4、从文中找出下列词语的近义词。(2分)仿照（）阻碍（）5、、“碍”字按音序查字法要查______，“荧”字的部首是________。(2分)6、读了文章，你有什么启发？（3分）二、阅读课外短文，回答下面的问题。（

6、15分）蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。5蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别辩认）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散

7、乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“”将文中（）内不合适的词画掉。（2分）2、在文中的（）里填上合适的关联词语。（不要出现相同情况）（2分）3、这篇短文的结构是怎样的（）。（请写上序号）（2分）a、总——分b、分——总c、总——分——总4