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《【政治】湖南省益阳市箴言中学2013-2014学年高二上学期期末考试试题 （文）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、湖南省益阳市箴言中学2013-2014学年高二上学期期末考试试题（文）一、选择题（下列每个小题的四个选项中只有一项是最符合题意的。本大题24个小题，每个小题2分，共48分）1．我们的祖先在探索和认识世界之时，从呈现出明显之规律性的宇宙事件（如月相变化）中，派生出轮回的观念，推断并相信万事有开始也有终结，然后再从头开始。可见①哲学产生于人类社会的认识活动②这是一种形而上学唯物主义观点③这是一种人们对整个世界及人与世界的关系的总的看法和根本观点④思维与存在关系问题是人们在实践中遇到的和无法回避的基本问题A.①②B.③④C.②③D.①④2.随着我国互联网的快速发展,网络道德失范问题也
2、日益凸显,如利用网络实施诈骗等。这些现象促使人们反思如何在虚拟世界当中实现伦理道德的重新建构。这说明①思维和存在的关系问题与人们的生活息息相关 ②哲学思想的形成离不开批判和反思精神 ③对思维和存在关系问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向 ④对思维和存在关系问题的不同回答决定着对其他哲学问题的回答A.③④B.①③C.①②D.②③3.黑格尔在他的《逻辑学》中写道:“一切现实的东西,唯有在它具有理念并表现理念的情况下才有。”在《美学》中他又说:“只有符合概念的实在才是真正的存在,因为在这种实在里,理念使它自己达到了存在。”由此可见,黑格尔的哲学思想属于①机械唯物主义 ②客观唯
3、心主义 ③不可知论 ④可知论A.①③B.②④C.①④D.②③4.研究证实,人类大脑中存在着一个具有早期预警作用的特殊区域,这个区域可以监控外界环境线索,同时衡量环境变化可能会给人体带来的后果,并调节人们的行为以避免危险情况的发生。这表明①人脑为人们的行动提供选择依据 ②人脑是意识产生的源泉 ③人脑是产生意识的生理基础 ④人脑是意识活动的物质器官A.①③B.③④C.②③D.①④5．“蛟龙号”进行五次下潜试验：深度分别为6671米、6965米、6963米、7020米和7062.68米。此后“蛟龙号”从试验阶段转入应用阶段。这表明①实践是认识的目的和归宿②实践是认识发展的动力③认识对
4、实践具有促进作用④认识不断提高推动实践发展A.①③B.①②C.②④D.③④6．泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明A.真理与谬误相比较而存在B.真理与谬误相互融合C.真理以谬误为基础而存在D.真理与谬误相互区别7．有甲乙两个和尚在争论一个问题，双方坚持不下。甲和尚对老和尚说：“师傅，是我说的对还是他说的对？”老和尚对甲说“你说的对！”随后乙和尚问老和尚道：“师傅，是我对还是他对？”老和尚说：“你说的对！”站在老和尚背后的小沙弥对老和尚说：“师傅，要就是甲对，要就是乙对，甲如对，乙就不对；乙如对，甲就不应该对；您怎么可以向两个人都说你对呢？”老和尚对小沙弥说：“你
5、也对！”。老和尚的说法A.肯定了真理的内容是客观的和形式是主观的B.否认了真理的内容是客观的和形式是主观的5C.肯定了真理的形式是主观的，否定了真理的内容是客观的D.否定了真理的形式是主观的，肯定了真理的内容是客观的8．国家统计局公布的数据显示，2012年三季度国内生产总值同比增长7.4%，比二季度回落了0.2%。但多项重要经济指标显示，宏观经济发展放缓幅度明显收窄，增速开始趋于稳定，经济企稳回升的积极因素正在形成。可见①联系是普遍的②任何事物之间都是相互影响相互制约的③部分的性能状态影响到整体的性能状态④关键部分对整体起决定作用A.①④B.①②C.①③D.③④9．“调结构”继
6、“保增长”后成为政府经济工作的重中之重。这表明要A.集中力量解决主要矛盾B.集中精力抓次要矛盾C.集中思路抓主流和支流D.统筹兼顾，综合思维10.有人指出:全世界每个国家都有自己的文化,如果不各美其美,就只能任人宰割,不美人之美,世界就会争端不断,只有美美与共,才能走向世界大同的美好理想。这说明①矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的 ②同一性寓于斗争性之中,要在同一性中把握斗争性 ③同一以差别和对立为前提,要在斗争性中把握同一性 ④要创造多种条件促进矛盾双方相互转化A.②③B.①③C.③④D.②④11．近几年来，我国发生土地违规行为不断增多，涉及耕地面积不断扩大，危及国家18亿亩耕
7、地的红线。这警示我们①要重视量积累②质变就是发展③要在新质的基础上不断推动新的量变的出现④质变是根本性质的变化，要防止不利局面出现A.①④B.②③C.①②D.③④12.借鉴美国田纳西河的开发经验，乌江成为我国第一条实行流域梯级滚动开发的河流。这体现了①具体问题具体分析②共性与个性具体的历史的统一③前进性与曲折性统一④坚信新事物一定能战胜旧事物A.①②B.③④C.①④D.②③13．幻想开启人生的美好希望，行动成就人生的美好愿景。这体现了①物质与意识的辩证关系②物质与运动的辩证关系③实践与认识的
