【物理】贵州省凯里市第一中学2015-2016学年高一上学期期末考试

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1、一．选择题1、下列所研究的物体可以看成质点的是（）A、研究钟表秒针的转动B、研究地球围绕太阳转动C、研究一列火车过拱桥D、研究跳水运动员空中翻腾的动作2、关于伽利略理想斜面实验，以下说法正确的是（）A、没有事实基础，只是科学抽象B、完全是理想情况，没有事实基础C、虽然是理想情况，但不缺少事实基础D、以上说法都不正确3、在国际单位之中，下列哪一组单位全部属于基本单位（）A、米、牛顿、千克B、米、千克、秒C、千克、焦耳、秒D、米每二次方秒、千克、秒4、关于路程和位移，下列说法中正确的是（）A、位移是矢量，它的大小叫做路

2、程B、在直线运动中，物体的位移就是路程C、路程是表示物体位置变化的物理量，既有大小，也有方向D、位移是表示物体位置变化的物理量，既有大小，也有方向5、在100米竞赛中，用速度传感器测得某一运动员末瞬时速度为，末达到终点的瞬时速度为10.2m/s，则他在此竞赛过程中的平均速度为（）A.5.1m/sB.10.0m/sC.10.3m/sD.10.4m/s6、关于牛顿第三定律的说法中，正确的是（）A、牛顿第三定律研究的是力与运动的关系B、任何情况下，两个物体间的作用力和反作用力大小相等C、只有在静止或匀速直线运动状态，作用

3、力和反作用力的大小才相等10D、两个物体间的作用力和反作用力一定作用在同一个物体上7、下列关于惯性的理解，正确的是（）A、惯性就是惯性定律B、静止的物体才有惯性C、速度大的物体不容易停下来，所以速度大的物体惯性大D、质量大的物体运动状态不易改变，因为质量大的物体惯性大8、如图所示，轻质弹簧自由悬挂，其下端不挂物体时，弹簧的长度为，现在弹簧的下端悬挂一质量为的物体时，弹簧的长度变为，则该弹簧的劲度系数为（）A、B、C、D、9、如图是甲、乙两车向同一方向运动的间图像，由该图像可知（）A、时刻甲车追上了乙车B、0时刻两个

4、物体相距最远C、乙车始终行驶在甲车的前方D、乙物体的速度始终大于甲物体的速度10、质量为的小球系在轻绳的下端，若在小球上施加一个水平力F，使小球在如图所示的位置保持静止，此时悬线偏离竖直方向的夹角θ，则力F的值为（）A、B、C、D、1011、一物体沿竖直墙面下滑，选择物体作为研究对象，其受力分析正确的是（）12、一物体在水平面内做匀加速直线运动，先后依次经过A、B、C三个位置，已知物体从A到B所用的时间和从B到C所用的时间相等，则（）A、物体经过C位置时的速度是经过B位置速度的两倍B、BC段的位移是AB段位移的两倍

5、C、AB段的速度变化量与BC段的速度变化量相等D、AB段的平均速度等于BC段的平均速度A、物体做匀加速直线运动B、物体运动的加速度的大小为C、时物体的速度大小为D、时物体距离出发点最远14、一个物体受两个力的作用，大小分别为、，这两个力的合力可能是（）A、B、C、D、15、取竖直向上为正方向，电梯运动的图像如图所示，根据图像结合牛顿第二定律进行分析，下列结论正确的是（）10A、内，电梯里的人处于超重状态B、时，电梯里的人处于完全失重状态C、电梯对人的支持力始终等于人受到的重力D、电梯对人的支持力总是等于人对电梯的压

6、力二、实验题16、利用如图甲所示实验装置，做“探究加速度与力、质量的关系”实验。（1）实验中，“保持小车质量不变的情况下，探究加速度与力的关系”，再“保持作用力不变，探究加速度与质量的关系”。这种探究物理规律科学方法叫做（）A、类比法B、控制变量法C、等效替代法D、理想模型法（2）为了抵消摩擦阻力对实验的影响，该同学需要进行平衡摩擦阻力的操作，下列做法正确的是（）A、将木板带有滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉到下恰好做匀速运动B、将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉到下恰好做匀加速运动C、将木板带有滑轮的

7、一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D、将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动（3）如图乙所示是张力同学某次实验时打出的一条纸带，O、A、B、C、D为纸带上选取的4个计数点，已知两个计数点之间还有四个点没有画出，交流电的频率为。根据纸带上提供的数据，可以求出这次实验小车运动加速度为。打点计时器打B点时的速度为（结果保留2位有效数字）10（4）保持小车的质量一定，某同学得到小车运动的加速度与力的关系数据如下表所示，请先根据表格中的数据在坐标纸中描出遗漏的点，再作出图像，并

8、根据图像求得该小车的质量为（保留两位有效数字）三、计算题17、汽车以某一初速度从坡顶开始下坡，在坡路上的加速度大小，经过到距坡顶，坡面可以简化为一倾斜的斜面，求汽车刚开始下坡时的速度大小。18、光滑水平桌面上有一个静止的物体，质量为，在的水平恒力作用下开始运动，末的速度是多大？内通过的位移是多少？19、如图所示，电梯里有一人的质量为站在电梯里的木块上，当电梯