集体荣誉感主题班会说课稿

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1、“从我做起，集体荣誉感”主题班会说课稿尊敬的各位领导、老师：大家下午好！我说课的主题是“从我做起，增强集体荣誉感”一、设计背景现在独生子女多，都以自我为中心，怎样让学生以集体为重，是本次主题班会的难点。培养学生增强集体荣誉感,为班级荣誉出谋划策。通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。二、活动目标通过此次班会的召开，让同学们更加深刻地认识到集体荣誉感的重要性。培养大家的荣誉感能够促使班级每个成员自觉自愿的为班级争取荣誉，并为此感到光荣。这不仅可培养同学积极向上

2、的品质。我们班也将成为一个团结友爱、富有集体荣誉感的优秀班级。三、活动形式在活动形式上，采取以学生主持为主，班主任穿插点拨为辅，借助讲故事、诗朗诵、歌曲、小组讨论、学生小结等多种样式。四、活动过程在环节设计上，分三个篇章，识荣誉、增荣誉、创荣誉。（一）主题导入主持人阐述了两个小故事，说明了团结的力量大的道理。从而导入本次课的主题《从我做起，增强集体荣誉感》。（二）主题开展第一个篇章：不知道大家对集体荣誉感是怎样看的，首先我想请同学们来谈一下什么是集体荣誉感？谈什么是集体荣誉感。通过歌曲《众人划桨开大船》，让学生明白只有大家齐心协力，我们这个集体才会有强大

3、的竞争力，才会越来越好。第二篇章：那么怎样增强集体荣誉感呢，下面请同学们踊跃的谈一下怎样增强集体荣誉感吧！我认为关键一是“培”，就是教师的指导与教育，就是要在平时特别是入校后一个月的时间内，旗帜鲜明说一不二地告诉学生哪些是好的习惯，好的行为，好的作风，我们必须加以发扬光大和保存的，反之就要克服的，改正的；二在“养”，重在学生的自我养成，教师通过一系列有针对性和趣味性的活动，使学生在活动中得到养成教育，培养一种责任感、荣誉感和正确的审美意识。为突破这两个关键，通过多年的带班和实践教学，我将之归结为五步法。那就是识班——创班——爱班——为班——荣班。第三篇章

4、：大家说的很好，那么在改正之前，我想先请同学们都自我反省一下，说一下咱们班级目前在那些方面做得还不够好？1、同学们还是没有完全的融入咱们这个班集体，表现在咱们平时的一下活动同学们参加的积极性都不高2、班内不团结，一团散沙，表现在班级纪律差、卫生习惯差。通过欣赏歌曲《相亲相爱一家人》，让学生增强集体观念，从自身，从身边做起增强集体荣誉感。只要我们团结一致，众志成城，一切困难都会过去的。欣赏诗朗诵《团结就是力量》。请听大合唱《阳光总在风雨后》。我们大家都是这个集体的主人，个人的荣誉的集体的荣誉是分不开的，只有集体的荣誉感才能带来个人的荣誉感，从我做起，增强集

5、体的荣誉感。希望这次班会能对大家有所启发！五、活动总结产生了集体荣誉感，也产生了新的问题，其主要的有：如何处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉之间的关系；如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等。有些人说：“集体荣誉当然要心力维持，但个人荣誉和集体荣誉同时摆在面前时，我会选择个人荣誉，因为没有个人，怎么能组成集体呢？”114班主题班会说课稿“从我做起，集体荣誉感”班主任：谢辉