基于现代人力资源管理模式的职校师资管理探讨

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1、基于现代人力资源管理模式的职校师资管理探讨　　摘要：职业学校的发展离不开有效的师资管理，在国家深化改革、产业转型升级之际，职业师资的培养和管理尤为重要。现代企业人力资源管理已日趋成熟，基于现代人力资源管理模式，对当前职业学校师资管理中存在的问题进行分析，从人力资源管理理念、人力资源规划与配置、人才引进与培养、绩效考核和激励等方面，探讨职业学校师资管理的思路及改善途径，促进职业学校长远发展。　　关键词：现代人力资源管理；职校；师资　　作者简介：李红（1966-），女，江西南昌人，江西农业大学工学院副教授，研究方向为职业教育理论与实践；许晟（1978-），男，江西九

2、江人，江西农业大学职师院副教授，博士，研究方向为职业教育理论与实践。　　中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1001-7518（2015）11-0009-04　　在当前深化改革、产业转型升级之时，职业教育受到国务院和社会的高度重视，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的发布，赋予职业教育更加重要的职责与使命。对于肩负培养“中国制造”到“优质制造”技能人才重任的职业学校来说，师资管理是保障人才质量的重要环节，也是摆在职校管理者面前的艰巨任务。现代人力资源管理在企业界已经成为一种主流管理思潮，对企业的发展起到了重要的作用，职业学校管理融入现代人力资源管理

3、模式，更适应职校长远稳定发展的需要。　　一、职业学校融入现代人力资源管理模式的现实意义　　人力资源一词是由彼特?德鲁克在《管理的实践》中提出的，指一个组织所拥有的制造产品或提供服务的人力。人力资源管理指的是有计划地对人力组员进行合理配置，通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、激励等一系列活动，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，为企业创造价值，确保企业战略目标的实现。企业人力资源管理经历了从传统人事管理到现代人力资源管理的转变，被提到了企业战略的高度，成为企业管理中举足轻重的角色，人力资源管理的有效程度直接关系到企业的生死存亡[1]。企业重视人力资源管理，事业

4、单位、政府部门也已经开始借鉴现代企业人力资源管理模式，如欧美一些发达国家政府职能部门借鉴现代人力资源管理模式，结合民意，规范管理，突出实效，取得显著效果。我国也开始在政府部门、事业单位管理中借鉴了一些现代人力资源管理模式，并取得了一定效果。　　职业学校师资管理和企业人力资源管理有着相通之处，同样都是对人的管理，企业是对生产工人的管理，职业学校是对教职工的管理；企业通过员工生产的是产品，面对的是流通市场，产品的质量好坏决定了用户的满意度，职业学校通过教师的教育培养，“出产”的是合格毕业生，面对的是就业市场，培养质量的好坏决定了毕业生受聘单位的满意程度。为了“出产”

5、符合社会需求的技能人才，学校师资的管理融入企业现代人力资源管理模式具有现实意义。职业学校的师资管理具有符合人力资源管理的一些要素，如学校师资的定员定编、学校的管理组织机构、教职工的薪资标准、考核方式、职称晋升、奖励政策等等，如果能融入现代人力资源管理模式，进行有效管理，必能取得显著效果。职业学校中不乏一些民办性质学校，采取的本就是现代企业的董事会管理模式，具备进行现代人力资源管理的先天条件，制度灵活性大，管理优势明显。　　二、职业学校人力资源管理存在的问题　　职校人力资源管理是指职校对教师资源进行开发利用，提高人力使用效率，实现职校教育目标的行为总称。职业学校通

6、过校企合作、产学结合、订单培养等创新模式，发展逐渐成熟，与现代企业的联系越来越密切，使其有可能也必须融入人力资源管理模式，如何加强人力资源开发与管理，提升核心竞争力，是管理者急需解决的问题。目前，职校人力资源管理存在的主要问题有：　　（一）人力资源管理理念相对滞后　　目前，大多数职业院校对人力资源管理的认识和重视程度不足。职校大多延续了行政机关的人事管理模式，强调事务性工作，采用行政命令式硬性管理，这与现代人力资源管理中的“以人为本”的管理理念相违背，导致教职工被动服从，难以调动教职工的积极性和创造性；制度体系缺乏科学有效的激励措施，注重人力资源的学历职称，忽视

7、人力资源的终身教育；注重人力资源的组织建设，忽视人力资源的个体需求；注重人力资源的一般使用，忽视人力资源的开发管理；注重人才数量，忽视人才质量。职业学校教师具有较高文化层次，除有一般的生理和安全方面的基础需要外，有着强烈的被尊重、被认可、实现自身目标的高层次需要，而学校管理者恰恰缺乏对这方面需求的关注，往往造成高级人才的流失或埋没，从而影响职校的长远持续发展。　　（二）人力资源规划与配置不够合理　　职业教育发展要求按职业教育规律建立起结构合理、质量过硬的职教师资队伍，但大多数职业院校没有进行科学的人力资源规划和合理配置。人力资源规划要求对学校发展规模、前景，对学

8、校各类管理人员、教职工的