第五单元复习练习卷答案(1)

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1、第五单元复习练习卷（1）学校：学号：姓名：成绩：一、阅读《桃花源记》片段，回答。1．解释文中加点的词。（1）有良田美池桑竹之属（类）（2）神情与苏黄不属（相类似）（3）便要还家（通“邀”邀请）（4）屋舍俨然（整齐的样子）（5）仿佛若有光（隐隐约约，看不真切的样子）（6）渔人甚异之（对……感到诧异）（7）阡陌交通（田间小路）（交错相通）（8）具答之（详细）（9）渔人甚异之。(很、非常)(10)未果(实现)（11）缘溪行（沿着、顺着）（12）后遂无问津者（渡口）（13）欲穷其林（穷尽、）（14）欣然规往（计划）垂髫（小孩）（15）诣太守说如此（到）（16）悉如外人（都、完全）

2、黄发（老人）2.解释下面句子的古今异芳草鲜美鲜美：古义：鲜艳美丽今义：味道鲜美阡陌交通交通：古义：交错相通今义：运输和邮电事业的总称率妻子邑人来此绝境妻子：古义：妻子儿女今义：指男子的配偶，单指“妻”绝境：古义：与世隔绝的地方今义：走投无路的境地不足为外人道不足：古义：不值得今义：不够无论魏晋无论：古义：不要说，（更）不必说今义：表条件的关联词仿佛若有光仿佛：古义：隐隐约约今义：好像诣太守说如此如此：古义：像这样今义：这样3.一词多义归纳并作解释（1）便舍船从口入（舍弃、放下）屋舍俨然（房子）（2）寻病终（不久）寻向所志（寻找)(3)寻向所志（做的标记）处处志之（做标记）

3、（4）便扶向路（从前的、旧的）眈眈相向（对着）（5）捕鱼为业（作为）不足为外人道也（对、向）3．用现代汉语写出下面句子的意思。7（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（村人的祖先）带领着妻子和乡邻来到这与世隔绝的地方，不再出去，因而就跟外面的人断绝来往。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(村人)问(渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，跟不用说魏、晋两朝了。（3）黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩个个都安闲快乐。（4）便扶向路，处处志之（5）阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音都处处可以听到。（6）未果，寻病终。没有实现，不久

4、就因病死了。二、用原文语句作答：（3分）（1）渔人“欲穷其林“的原因是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）文中描写桃花源环境优美的句子是：土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。（3）桃花源人的祖先定居桃花源的原因是：自云先世避秦时乱，（4）桃花源待客热情的两个句子：(1)便要还家，设酒杀鸡作食。(2)余人各复延至其家，皆出酒食。（5）写桃花源安宁和平，人们生活幸福的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。（6）体现桃花源不易被发现的语句从口入。初极狭,才通人。（7）在文中找出表现桃花源中人精

5、神状态的句子，写在下面。（2分）黄发垂髫，并怡然自乐。三、理解课文回答1．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？答：本文以渔人进出桃源的行踪为线索；写了忽逢桃花林、探访桃花源、离开桃花源、在寻桃花源。2．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？答：“此中人语云，不足为外人道也。”这句话体现桃花源人仍想继续在桃花源中生活；因为桃花源人能在桃花源村安居乐业，村人的生活安宁，人们能和睦相处，这没有战乱。3.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢

6、？（3分）7答：这样的世外桃源只是寄托作者的理想，他希望生活在没有压迫，没有战乱，人人能安居乐业，民风淳朴的社会里。4、文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句是（1）太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（2）南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者5、文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（3分）答：这样的描写，表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。22课短文两篇《陋室铭》和《爱莲说》的知识巩固一、写出下面加点词语的读音。德馨（xi

7、n）鸿儒（hongru）案牍（andu）蕃（fan）淤泥（yu）濯清涟（zhuolian）蔓（man）亵玩（xie）隐逸（yi）鲜有闻（xian）二、解释加点的词。1、甚蕃（多）2、则名（出名、著名）3、有龙则灵（灵异）4、斯是（这）5、不蔓不枝（生枝蔓、长枝节）6、德馨（品德高尚）7、鸿儒（博学的人。鸿：大）8、不妖（美丽而不端庄)9、往来无白丁（没什么学问的人）10、可以调素琴（弹）11、案牍（官府的公文）12、劳形（使身体劳累）13不染（沾染）14、濯清涟（洗涤）15、净植（立）16、亵玩（玩弄）17、君子（品德高尚的人