【生物】山东省德州市2015届高三上学期2月期末统考

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1、生物试题本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、试卷类型、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。3．考试结束后．监考人员将答题卡一并收回。第I卷（选择题共45分）一、选择题（本题共30题，每题1.5分，共45分。每题所给的四个选项中只有一个选项最符合题目要求）1．下列属于内环境的是A.肾小管内的液体B．消化道内的液体C．突触间隙的液体D．线粒体内的液体2．健康人由平静状态转为剧烈运动

2、状态的过程中，有关描述正确的是A.整个过程中pH保持稳定不变B．HCO3－、HPO42－等离子参与维持pH的稳定C．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中D．大量出汗会导致下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱3．a、b、c表示三种细胞外液，箭头表示三者之间的关系，有关叙述正确的是①a中含有免疫细胞和各种血细胞②c中含有激素和消化酶③b、c中存在着相同种类的蛋白质④b中蛋白质含量减少将导致c增多A．②③B．③④C．①②D．②④4．Ⅱ型糖尿病患者初期胰岛素分泌正常，但机体对胰岛素的敏感性降低，则该型糖尿病的病因可能是①胰岛B细胞受损②靶细胞表面胰岛素受体减少③胰岛素与其特定受体识别发生障碍④胰高血糖

3、素分泌增加A.①②B．②③C．③④D．②④115．右图是反射弧的模式图，其中a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分，下列有关叙述正确的是A．该反射弧中含两个神经元，两个突触B．Ⅱ处发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号C．若抑制细胞呼吸，则会影响兴奋由I到Ⅱ的传递D．刺激b或d上某点，a、c处均可检测到兴奋6．研究发现“渐冻症”的病因之一是由于运动神经元中D-丝氨酸分解酶基因发生变异，导致D-丝氨酸分解酶功能降低，进而使激活神经的D-丝氨酸增加并蓄积，破坏了运动神经元的正常功能，引起肌肉萎缩。以下设想不能起到治疗作用的是A.植入正常的神经干细胞B．将变异的D-丝

4、氨酸分解酶基因替换C．注射能够提高D-丝氨酸分解酶活性的药物D．注射药物提高肌肉细胞上神经递质受体的灵敏性7．下列关于人体生命活动凋节过程的叙述，正确的是A.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定B．大量饮水→抗利尿激素分泌减少→尿量增加→渗透压稳定C．炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定D．血糖浓度升高→胰岛A细胞→胰岛素增加→血糖利用加快8．图为马拉松赛跑时，运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况，有关叙述正确的是A.随着曲线a的下降，非糖物质转化为葡萄糖的速率下降B．随着曲线b的上升，血糖浓度不断升高C．4h时，流出肝脏的血液与流人之前的相比，血糖含量

5、升高D．若在平静状态下，进餐后4h内，胰岛素的浓度变化可用曲线b表示9．兴奋在传导过程中，会存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图表示突触2抑制突触1兴奋传导的过程，有关叙述错误的是11A.乙酰胆碱和Gly均表示神经递质B．A处6点时膜内为正电位C．离子通道甲表示钠离子通道D．抑制Gly释放将阻断兴奋由A到B的传导10.图中甲、乙细胞及物质A可以分别表示为A.效应T细胞、被病原体侵染的细胞、抗体B．传出神经元、传人神经元、神经递质C．下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素D．甲状腺细胞、神经细胞、甲状腺激素11.关于人体免疫的叙述不正确的是A.B细胞和T细胞均是在骨髓中产生

6、和成熟的B．体液免疫中能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞和记忆细胞C．效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均能发挥作用12.2014年，埃博拉病毒肆虐南非，造成大量人员死亡。该病毒入侵人体后，会引起人体相应的免疫反应，下列叙述正确的是A.B细胞增殖分化为浆细胞，导致靶细胞裂解B．相同病毒再次侵入人体，记忆细胞产生大量抗体清除病毒C．抗体可直接作用于细胞外的病毒，而对细胞内的病毒不起作用D．淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质，均在第二道防线中发挥作用13.调节性T细胞是一类控制体内自身免疫反应的细胞，起着避免免疫反应过度而损伤肌体的重

7、要作用，其数量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如下图）。下列疾病最可能与Mcl-1蛋白的活性被抑制有关的是11A.系统性红斑狼疮B．过敏反应C．先天性胸腺发育不全D．艾滋病14.下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是A.在植物体生长旺盛部位，各种激素的含量均较高B．在植物生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同C．环境因子可通过影响植物激素的合成而影响植物生命活动D．植物生长发育过程中，几乎所有的