20032004学年度下期初二语文半期试卷

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1、2003——2004学年度下期初二语文半期试卷040321（考试时间：120分钟，满分：120分）班级姓名座号得分一、基础知识及运用（18分）1．下面加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A．鞭笞(chi)徜徉(tang)接踵而至(zhong)B．雏形(chu)热忱(chen)瞠目结舌(cheng)C．粗犷(guang)轶事(yi)无懈可击(jie)D．矫健(jiao)匿名(ni)病入膏肓(mang)2．与上下文衔接最好的一项是（）（2分）生产衬衫有两道关键工序，一是上袖口，二是上领子。在这两道工序上，这两个厂各有所长：。A．三厂上袖口

2、的技术比四厂低，而四厂上领子的技术没有三厂高。B．三厂上领子的技术比四厂高，而四厂上袖口的技术比三厂高。C．四厂上袖口的技术比三厂高，而四厂上领子的技术没有三厂高。D．四厂上领子的技术比三厂低，而三厂上袖口的技术比四厂低。3．用修改符号修改下面的病句。（每句只有一处语病）（4分）（1）这美好的理想正需要我们青年一代来完成。（2）这是政府采取的近几年来最大的一次打黑反腐行动。4．仿照下面的句子，以“腐烂”为话题补写句子。（2分）只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。-1-5．古诗文积累

3、填空（2分）（任选四题作答）（1）路遥知马力，。（2）《核舟记》中总写核舟构思巧妙，技艺精湛的句子是：，。（3）《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中表明作者刚正不阿、申述自己忠而获罪和无罪远谪的愤慨的两句诗是，。（4）《水调歌头·明月几时有》一词中起承上启下的过渡作用的词句是，，。（5）李清照的《醉花阴》一词中最能表达作者情思的几句词是，，。（6）写出《题破峙后禅院》一诗的的颔联：（7）《别云间》一诗中表达诗人对祖国山河破碎的悲愤之情，闪烁着爱国主义精神的句子是，。二、阅读（52分）（一）阅读文言文《公输》语段，回答6—10题。（12分）于是见

4、公输盘，子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣；杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在京城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”6．解释下列加点的词语（2分）（1）公输盘九设攻城之机变（2）虽杀臣，不能绝也7．写出下列各句中的通假字，并写出本字。（2分）-2-（1）子墨子之守圉有余（2）公输盘

5、诎8．下列加点的词古今词义不同的一项是（）（2分）A．邻有糠糟而欲窃之B.舍其锦绣C．虽然，公输盘为我为云梯D.于是见公输盘9．翻译以下句子（4分）（1）吾知子之所以距我，吾不言。（2）善哉！吾请无攻宋矣。10．简要回答：墨子劝说最终能够取得成功的关键措施是什么？（2分）（二）阅读下面《向沙漠进军》选段，完成文后11—15题。（12分）①沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”，狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天，四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼

6、苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达一百米以上的，沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒五米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，每天可以移动几米到十米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全部被-3-摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。11．本段文字说明的中

7、心是什么（2分）12．本段在说明风沙的进攻方式是按不同类型进行说明的，而具体说明各种进攻类型时，又运用了下列说明方法中的（）（2分）A．举例子B.列数据C.作比较D．打比方E.作诠释F.分类别13．“狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强”从这句话来看，下面词语中最能说明风沙关系的词语是（）（2分）A．风借沙虐B.沙借风势C.沙助风威14．揣摩下面句子，说说下面句子中加点词能否去掉？为什么？（3分）风沙的进攻主要有两种方式。15．文中说沙粒的移动速度相当快，“每天可以移动几米到几十米”，而沙丘“移动速度并不快，每年不过五米到十米

8、”，这是否矛盾，为什么？（3分）-4-（三）阅读下文后回答16—25题。（28分）木屐①沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。②木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行