小学音乐拓展课课程纲要

小学音乐拓展课课程纲要

ID:16305963

大小:60.50 KB

页数:8页

时间:2018-08-09

小学音乐拓展课课程纲要_第1页
小学音乐拓展课课程纲要_第2页
小学音乐拓展课课程纲要_第3页
小学音乐拓展课课程纲要_第4页
小学音乐拓展课课程纲要_第5页
资源描述:

《小学音乐拓展课课程纲要》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、小学音乐拓展课课程纲要设计教师:王辰晨课程类型:拓展类技能学科适用年级:小学二年级课时数:18课时一、课程介绍doremi音乐课堂是一门专注于音乐实践操作的拓展性课程。在DOREMI的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们在老师的引导下去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,想象来自生活和自然界的不同的声音。在看到一幅图画后,他们可以根据自己的理解用音乐去表达,通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演,使孩子也从事艺

2、术家的工作,用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像力。当没有乐器时,他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏,充分体现对乐器的创造性。通过孩子的视、听、触、嗅,最大限度地调动孩子各个方面的能力,开发孩子的潜能。当音乐响起,你可以用身体动作表达,就像有的小孩子,听到电视里面唱歌或者跳舞,也扭动小屁股跳起来,嘴里也哼唱起来。这种自娱自乐的音乐形式有助于情感的抒发与宣泄。二、课程目标(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素(1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。(2)感受乐器的声音。能听辨乐器

3、的音色,能用乐器奏出强弱、长短不同的音。(3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。2、音乐情绪与情感(1)体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反应。(2)乐曲情绪的相同与不同。3、音乐风格与流派了解不同国家、地区、民族的儿歌、童谣,初步感受其不同的风格。(二)表现1、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。(2)能够表现简单的节奏。(3)能够用唱名模唱简单乐谱。2、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。(2)能够在歌表演等活动中与他人合作。(三)创造1、探索音响与音乐(1)能够运用人声、

4、乐器声模仿自然界或生活中的声音。(2)能够用乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。2、创作实践能够用乐器或其他音源,创作1——2小节节奏或旋律。三、课程内容共编成9个主题单元,《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《星光亮》及期末测验《游戏宫》。基本内容包括:聆听、表演、编创与活动,曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可操作性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,采用图谱为主,在创造与活动中,

5、开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。四、课程实施:1、在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平。2、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。3、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。4、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。5、丰富课外音乐活动,以学生的

6、爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐。6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。五、课程评价:1、评价原则(1)对学生激励作用的原则(2)有助于促进学生发展的原则(3)学生既是评价的对象,又是评价的主体,应体现自主性原则。2、评价要素分态度习惯、知识能力、兴趣爱好三个领域。要特别重视学生的非智力因素的关注,如兴趣、情感、态度等。3、评价等级及标准(1)采用等级制、设A、B、C、三个等级。若有学习困难的学生,教师要特别给予关注,鼓励学生努力方向。(2)坚持学生自

7、评、互评与教师评价相结合,要关注学生的参与度,学生学习过程中的收获,对学生的活动过程分析与评价都采用“自我参照”的原则,既以学生的已有知识和能力情感、态度和能力这参照系,关注他们的发展水平,评价要求不是整齐划一。六、单元课程及教学目标第一单元《问声好》一、教学目标1、认识音阶中的doremi三个音,并且会跟做这三个音的科儿文手势。2、学会歌曲《早上好》,能完整愉快准确的演奏、演唱歌曲。3、培养学生对音乐学习的兴趣,热爱这门学科。二、教学建议1、教授音阶中的doremi三个音,并且会跟做这三个音的科儿文手势。2

8、、学会歌曲《早上好》,能完整愉快准确的演奏、演唱歌曲。三、评价要点1、认识并记住do re mi ,完整演唱歌曲中的后附点节奏后附点及八分休止符的准确演唱。2、对音乐学习表现出浓厚的兴趣并积极参与,完成基本教学任务。3、运用所学知识,进行简单的再创造。第二单元时间的歌一、 教学目标:1、培养学生聆听的习惯,初步学会听的方法。2、感受音乐的长短二、教学建议1、引导学生学会聆听,养成良好的欣赏习惯。2、

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。