夯实党建基础打造党建品牌服务师生发展

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1、夯实党建基础打造党建品牌服务师生发展——上海海事大学附属北蔡高级中学2017年党建责任制工作报告海大附中党支部现有正式党员26名，党支部在浦东教育党工委和第四教育署党委的直接领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作原则，以“两学一做”学习教育为抓手,紧紧围绕上级党委关于党建工作的具体目标和我校中心任务，以创建上海市特色高中和上海市文明单位为抓手，着力加强党的思想、组织、作风建设，提高党组织的凝聚力、战斗力和党的工作影响力、渗透力，扎实开展各阶段的工作，努力提高党员素

2、质、加强基层组织、服务人民群众，打造自主合作的党员和教师队伍,保障和促进我校中心工作目标任务的全面完成。下面从五个方面作总结：　　一、加强思想政治建设发挥党组织的政治核心作用1．健全学习制度，建设学习型党组织。以中心组和行政会议为学习的主阵地，党支部坚持围绕学校中心工作，服务学校教育教学大局，扎实开展“两学一做”学习教育，教育局及教育署相关领导参与并指导支部各类专题活动的开展，指明方向和行动纲领。增强“依法治校，依法治教，以德立校”意识，结合党的“两学一做”学习教育，面向全体党员组织专题报告会、组织生活会、学习交流体会、党内民主评

3、议等多种形式引领广大党员学以致用，切实转变工作作风与领导作风，密切联系群众，扎实提高教育教学质量。班子成员加强团结协作，提升工作实效。定期召开支委会，围绕党建目标、学校中心工作等议题，开展研讨，制定方案和措施。2．坚持党的民主集中制，健全制度，提高党组织构建和谐校园的领导能力。坚持党的民主集中制，坚持集体领导，认真执行《上海海事大学附属北蔡高级中学党支部“三重一大”制度》，坚持学校重大事项必须经集体讨论，集体决定，并做好记录。尊重党员主体地位，进一步深化党务公开，建立和完善党内情况通报、情况反映和重大决策征求意见等制度，党内、学校

4、重大问题和决策都充分听取党员意见。3．8重视后备干部队伍建设，提升年轻干部综合能力。近年来，支部不断培养、充实干部队伍，完成了副校长及中层干部的聘任与续聘工作。近几年有两名副校长经组织考察被提任至中学担任校长、党支部书记一职。一名副校长参加由浦东教育党工委党校举办的校级副职专题研修班的学习并担任班长一职。三名青年后备干部挂职锻炼于教育局组织人事处和浦东教育督导室并出色完成学习培训。支部既重视对原有后备干部的继续培养，且重视对新提拔的年轻干部的培养与指导，采用轮岗的方式对干部加强培养与锻炼，同时还注重在担当援疆重任、骨干教师、优秀年

5、轻教师层面选拔与培养干部。不断完善对中层正职和校级干部在德、能、勤、绩、廉等方面的民主评议和考核工作，每年年底校级领导和中层干部面向全校教工作年终工作述职，教职工进行评议打分。4．学校始终将教师的师德建设放在师资队伍建设的首位，创新地开展丰富的师德教育活动，用高尚的文化价值引领教师的职业情操、品行品位、情趣态度，我们提出“博爱者、智慧者、高雅者、担当者”作为海大附中教师群体的形象。通过开展“我心目中的好教师”评选表彰活动，弘扬海大附中优秀教师的高尚人格，对净化师生心灵、加强教师师德修养起到了良好的效果。学校每年教师节举行“优秀教师

6、”表彰活动，挖掘与弘扬我校教师为培育学生兢兢业业、尽心尽职，舍小家为大家，用智慧和努力提高教育教学质量，为学校争取荣誉、助学生成就梦想的崇高师德。5．学校坚持树立“育人为本、德育为先”的教育思想，在“自主立身、合作共赢”办学理念的引领下，工作中不断提高学校德育工作的针对性和实效性，结合航海文化特色，倡导人人都是德育工作者的理念，学科教学中渗透德育教育，发挥好团组织的思想政治核心作用，多元融合地开展德育工作，满足学生多样需求，创新发展机制体制，服务学生未来发展。加强对班主任的校本培训，提升班主任的德育理论和班级管理水平，发挥好班主任

7、教育的主导作用。加强学生行为规范教育，在此基础上积极申报浦东新区行为规范示范校。学校多次组织学生开展社会实践活动，对外交流活动，通过参观学习，学生们拓宽了视野，激励学生争做新时代的“弄潮儿”。二、加强党建制度建设提高支部党建工作水平1．8围绕中心抓党建，认真制定并完成党建计划。认真贯彻落实教育党工委及教育署党委党建工作计划和党建目标责任制，结合学校实际制定党支部工作计划，定期安排学习、党日活动、党员评优、七一纪念、主题活动等，做好阶段性安排，并按时完成各项工作。按支部分类定级的相关要求，积极争创一级党支部，于2016年8月升级为一

8、级党支部。2．今年上半年支部严格按照教育署党委相关文件精神和要求，按程序采用公推直选的方式，推选出支部新一届党支部书记和支部委员，广大党员和教师代表积极支持选举工作，支部顺利圆满完成换届选举工作，保障支部工作顺利开展。3．做好党员教育管理严格党内生