2014台江心理健康测试

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1、1.通过亲身参与，加深体验，以丰富和发展学生良好的情绪和情感的心理健康教育方法是（）讲授法认识指导法活动体验法行为改变法本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：活动体验法知识点：标准答案：活动体验法解题过程：2.帮助厌学孩的原则是（）同一性模式化统一性个性化本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：个性化知识点：标准答案：个性化解题过程：3.与情为伴,情包括以下两个方面（）。感情和情感情绪和情感事情和情况情况和情感本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：情况和情感知识点：标准答案：情况和情感解题过程：4.某生阅读时易读错字；阅读后不理解内容；朗读不流畅，跳字、跳

2、行，这个学生的问题是（）特定计算技能障碍品行障碍多动性注意障碍阅读障碍本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：阅读障碍知识点：标准答案：阅读障碍解题过程：5.情绪不良、人际障碍、网络成瘾的问题学生叫。生理问题型学习问题型心理问题型品德问题型本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：心理问题型知识点：标准答案：心理问题型解题过程：6.有些人数学非常差，但是阅读能力却非常好，这种人我们把他叫做（）。非言语学习障碍理解学习障碍数学学习障碍言语学习障碍本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：非言语学习障碍知识点：标准答案：非言语学习障碍解题过程：7.心理健康教育的形式在

3、小学以（）为主活动和体验体验和调适以上都是游戏和活动本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：游戏和活动知识点：标准答案：游戏和活动解题过程：8.ADD是指（）。注意缺陷障碍学习失能适应不良智力障碍本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：注意缺陷障碍知识点：标准答案：注意缺陷障碍解题过程：9.一个人的心理健康水平受两个因素影响，一个是他所生存的心理环境，还有一个是他的（）能力。自我适应心理承受心理调节自我认知本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：心理调节知识点：标准答案：心理调节解题过程：10.打架骂人、不守纪律、小偷小摸的问题学生属于（）。生理问题型品德问题

4、型学习问题型心理问题型本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：品德问题型知识点：标准答案：品德问题型解题过程：11.植于一种有效的教育情境的教育叫（）以上均是言教身教境教本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：境教知识点：标准答案：境教解题过程：12.在听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现明显落后，且与智商不匹配的现象，我们称之为（）。学习后进学习障碍学习不适学习困难本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：学习障碍知识点：标准答案：学习障碍解题过程：13.学习基础比较差、学习习惯不良、学习能力较差、学习态度较差的问题学生属于（）心理问题型品德问题型生

5、理问题型学习问题型本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：学习问题型知识点：标准答案：学习问题型解题过程：14.一些年龄比较小的孩子由于家庭的教育及本身的个性特点，对成年人有一种过度依赖，从而导致不愿意上学的现象叫做（）。特定性学校技能发育障碍童年离别焦虑障碍品行障碍多动性注意障碍本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：童年离别焦虑障碍知识点：标准答案：童年离别焦虑障碍解题过程：15.逃学、离家出走是属于（）多动性注意障碍特定性学校技能发育障碍童年离别焦虑障碍品行障碍本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：品行障碍知识点：标准答案：品行障碍解题过程：16.同音

6、字和形近字经常混淆、听觉记忆和语音记忆困难、不爱朗读、记字困难等等这些，都是（）的行为表现。理解困难阅读困难阅读障碍记忆能力差本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：阅读障碍知识点：标准答案：阅读障碍解题过程：17.李阳多动、不安宁，对于任何事情不能适当的集中注意，经常把注意指向无关的目标或把注意同时指向许多不同的方向，李阳的问题是（）。童年离别焦虑障碍多动性注意障碍厌学症特定性学校技能发育障碍本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：多动性注意障碍知识点：标准答案：多动性注意障碍解题过程：18.如果要通过心理健康教育活动课程培养学生的自信心，最好采用哪种模式？（

7、）情感发展类教学模式技能操作类教学模式问题解决类教学模式社会调研教学模式本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：情感发展类教学模式知识点：标准答案：情感发展类教学模式解题过程：19.马卡连柯说过：教师的威信首先建立在（）上。细心恒心耐心责任心本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：责任心知识点：标准答案：责任心解题过程：20.很多人视觉记忆不好，看一遍记不住，但是他可能触觉记忆不错。用视觉以外的记忆来训练阅读指的是（）。多重记忆通道记忆交替感觉交替多重感觉通道本题分值：3.0用户得分：3.0用户解答：多重感觉通道知识点：标准答案：多重感觉通道解题过程：二判断