嘟嘟爱上幼儿园教案

《嘟嘟爱上幼儿园教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、嘟嘟爱上幼儿园教案篇一：幼儿班上册语言教学时间：2013年月日-–月日第周总第课时活动内容：常规教育（团结互助作朋友）活动目标：1.教师点名全体幼儿，了解幼儿基本情况,让幼儿之间相互认识。2.通过新幼儿与原班生互相认识，建立相互信任的情感,并在生活中做一个团结互助的好朋友。活动准备：本班幼儿名单。活动过程：开始部分：一、让幼儿根据教师节奏拍手，组织幼儿安静入座。二、点名，认识新来的幼儿。基本部分：一、谈话：孩子们今天我们班又来了许多的新同学，我们用热烈的掌声欢迎他们加入我们这个团体，以后你们可要多多帮助他们，好吗？二、教师示范介绍我是教你

2、们语言课的邬老师，我最喜欢和小朋友们一起做游戏，唱歌、跳舞。希望你们喜欢我，希望我们能成为好朋友。二、教师引导幼儿相互大胆地作自我介绍：1.叫什么名字?2.今年几岁?3.以前在哪儿上幼儿园？4.家里都有些什么人？5.妈妈叫什么名字？6.她在哪儿上班？7.爸爸叫什么名字？8.在哪儿上班？9.我最喜欢什么？三、教师讲解要求：小朋友之间要团结友爱，相互帮助，不以大欺小，以强欺弱，多帮助弱小的幼儿。结束部分：一、教师提问：新来的小朋友们，你们喜欢邬老师和与你们一起做的同学们吗？愿意加入我们这个团体吗？愿意和我们一起做游戏，唱歌、跳舞吗？愿意和我们

3、做好朋友吗？哪你们以后天天都高高兴兴的上学来和我们一起玩好吗？二、带领小朋友到操场上做游戏。板书设计:认识新同学：团结互助作朋友教学时间：2013年月日-–月日第周总第课时活动内容：常规教育 活动目标：1.教师带领参观环境，让幼儿明白什么地方安全，什么地方不安全，有针对性进行安全教育。2.懂得学校常规。3.复习上课常规，听音乐做律动等。活动准备：本班幼儿名单。活动过程：开始部分：一、拍手让幼儿安静入座。二、点名，再次熟悉新来的幼儿。基本部分：一、谈话：听到刚才的铃声我们该怎么做呢？（立刻进教室）老师摇铃鼓呢？（叫孩子们到指定的地方）听到老

4、师的琴声呢？（立刻回到座位上做拍手律动）。要是新来的同学不知道你们该怎么做呢？二、让原来的幼儿帮助新来的幼儿，记住常到的地方。1.我们的教室在哪里？是什么班？2.幼儿园的厕所在哪里？3.老师的办公室在哪里？4.有什么事一定要及时告诉老师等。三、安全教育：1.教室的什么地方不安全？（窗户），并且告诉幼儿下课后不能爬窗户。2.下课后不能在教室里怎么样呢？（追逐打闹、乱跑等因为教室很窄，不安全）3.去厕所上、下栏杆时应走哪边呢？（靠右边）4.小操场的什么地方不能去？（花台）5.下课后能乱出小铁门吗？6.放学的时候，没有家长来接能吗？（不能和陌生

5、人一起去）四、告诉小朋友“110.120、119”等几个常用电话号码。五、老师带领幼儿去熟悉幼儿园的环境。结束部分：一、教师提问：小朋友们，老师都给你们说了些什么呢？记住了吗？二、带领幼儿有秩序地出教室，上厕所。板书设计：常规教育教学时间：2013年月日-–月日第周总第课时活动内容：淅沥沥的春雨（一课时）活动目标：1.幼儿模仿文中的各种声音，学习说象声词“哗啦啦”“淅沥沥”“叽叽喳喳”“呱呱呱“嘎嘎嘎”“扑通扑通”“噼里啪啦”。2.幼儿能根据声音判断声源，锻炼幼儿的听力。活动准备：《语言书》，图片。活动过程：开始部分：一、教师弹拍手律动，

6、组织幼儿安静入座。二、传书，把书放到指定的桌子角边。基本部分：一、提问激发幼儿学习兴趣1.小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？在春季里，你们都看到了哪些优美的景色呢？你们都听到了哪些声音呢？2.在春季里，你们都看到了哪些优美的景色呢？你们都听到了哪些声音呢？3.今天老师就带小朋友们到春天里去看一看、听一听、到底都能听到什么声音和看到什么优美的景色呢？二、出示挂图：让幼儿大胆发言，猜一猜、说一说。1.小朋友们都看到了什么？（五颜六色的花，小草等）2.他们都怎么样？三、欣赏短文1.教师朗读课文，让幼儿感受语言美。2.提醒幼儿注意听到了谁的声音

7、。四、模仿声音教师请幼儿说一说短文中都有谁，并模仿它们的发声。1.你听到了谁的声音？2.小雨发出什么样的声音？3.青蛙发出什么样的声音?4.燕子发出什么样的声音?篇二：小班上期美劳教案活动目标：1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃苹果的玩具。2、体会自己制作游戏玩具的快乐。活动准备：经验准备：1、有使用油画棒涂色的经验。2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色。材料准备：1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀。2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具。活动过程：1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣。教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹

8、果来是什么样子的吗？（幼儿观看教师操作自制的毛毛吃苹果作品。）教师：你想玩吗？那你们自己来做一个毛毛虫吃苹果的玩具吧！2、出示材料，探索制作玩具的方法。（1）出示苹果轮廓底纸和油画棒，引导幼儿