开展防震减灾科普知识教育工作情况

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1、防患于未然创和谐平安校园—肃北县蒙古族学校开展防震减灾科普知识工作情况为了进一步做好学校防震减灾知识宣传，增强全校师生防震减灾的安全意识，提高广大师生应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。我校认真贯彻“以预防为主，防御和救助相结合”的防震减灾工作方针，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，并结合学校实际，制定切实可行的《防震减灾演练方案》，动员全校师生共同参与防震减灾活动，为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下：一、普及防震减灾

2、科普教育理念我校以加强学生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标，以防震减灾科普教育为抓手，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提升，增强学生公共安全意识。开展一系列以防震减灾为主题，以灾害防御为主线的科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。充分发挥课堂的主渠道作用，将防震减灾知识引入课堂教学，丰富学生科技知识，培养学生的生命安全意识。二、加强防震减灾教育的组织领导围绕创建市级防震减灾科普示范学校这个目标，学校组织全体教师认真学习《中华人民共和国防震减灾法》、《甘肃省防震减4灾条例》等法律

3、法规，学校行政领导班子深刻认识到：要使学校各年级、各班级负责人切实负起防震减灾科普知识教育的领导责任，做到工作到位，领导有力，就要统一认识，建立、健全领导负责制度，并抓好每个环节，只有这样，才能有效地增强防震减灾科普知识教育的实施力度。由于我校加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。三、积极开展丰富多彩的防震减灾科普活动（一）

4、广泛宣传防震减灾科普知识以课堂为教学阵地，以现行安全教育内容为主体，坚持在班会课中贯彻落实地震知识。利用黑板报、手抄报、橱窗、展板等形式，宣传防震减灾知识。（二）举办科普活动我校举行了以“防震减灾”为主题的自然灾害防御科普知识宣传活动，活动内容丰富多样。利用展览板，生动而全面地向师生介绍了地震知识、防震方法，提高全校师生防震减灾的相关知识知晓率。组织学生观看防震减灾录像，学生通过录像资料一方面了解了地震小知识、防震自救互救的小常识，拓宽了知识面，激发了学科学、爱科学的兴趣；4另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生在在历史事实面前认

5、识到防御自然灾害必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。（三）专题讲座举办防震减灾专题讲座4次，参加人数达300人。以丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识，学生在老师深入浅出的讲解中，生动了解地震相关知识，深刻认识防震减灾的重要意义。(四)开展防震减灾知识小报展览活动为了落实防震减灾知识，组织全校学生参加防震减灾知识小报展览活动，班级以黑板报、小报为主，学校以班队会、展板展示为主，以点带面，达到宣传普及的目的。（五）开展防震减灾心理疏导活动为了促进学生对防震减灾科普知识的了解，减少学生对地震的恐惧，我校对

6、全校学生进行了“直面地震”的心理疏导讲座3次，并将这一心理讲座活动常规化，培养学生的保护生命安全意识和勇敢、顽强的意志品质。（六）举行“防震减灾演练”活动为了使演练方案安全可行，演练开始前，学校对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。演练活动中，全校老师组织到位，保障有力，全体同学积极配合，服从命令，在不到2分钟的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到楼前的空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序。不仅增强了师生4防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力

7、和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。今后，我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。肃北县蒙古族学校二零一二年七月九日4