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时间:2018-08-08
《四、平行四边形和梯形 整理和复习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!四平行四边形和梯形3、整理和复习一、填空题1、在同一个平面内()叫做平行线。2、如果(),就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫另一条直线的()。3、长方形的对边是(),相邻的()是互相垂直的。4、正方形、长方形和菱形都是()。5、()叫做等腰梯形。二、判断题1、平行四边形一定能分成两个完全一样的梯形。()2、梯形的底和高一定是垂直的。()3、三角形具有稳定性的特点,而平行四边形却有容易变形的特点。()4、钝角三角形和直角三角形
2、都只能画出一条高。()5、梯形是只有一组对边平行的四边形。()三、选择题1、在两条平行线之间可以作()垂线。A、一条B、二条C、无数条2、平行四边形()对称轴。A、有一条B、没有3、等腰梯形()对称轴。A、有一条B、有两条C、有无数条4、正方形是特殊的平行四边形,它的边具有()的特点。A、对边平行且相等B、相邻的两条边相等C、四条边都相等,对边平行5、直角梯形中,角的特点是()。A、有一个直角B、有两个直角C、有三个直角天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!天下教育
3、网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!四、用图形来表示四边形之间的关系五、实践操作题1、过点A画直线的垂线。AA2、过点A画直线的平行线。AA3、在平行四边形里画两条线段,把它分割成三个三角形。六、求下列角的度数。已知∠1=25°,求∠2、∠3、∠5各等于多少度?天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资
4、源网!∠2=∠3=∠5=七、动脑筋1、要从超市修一条通往地铁的水泥路,怎样修路最近呢?超市铁地2、数出下列图形的个数。()个三角形()个梯形()个平行四边形答案:一1)、不相交的两条直线2)、两条直线相交成直角垂线3)、平行且相等两边4)、特殊的平行四边形天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!5)、两腰相等的梯形二√√√×√三 CBABB四略五略六∠2=15
5、5°∠3=25°∠5=65°七2)、441天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学
6、生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源9天下教育网http://xsjyu.taobao.com/ 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网!在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中
7、准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对
8、于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养
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