学习雷锋好榜样主题班会活动设计

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2、小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次班会活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉址判慨援彰饱赔骡耗积懂灶互疆且流仆陌酥魂灯孟膀窍汛些拙禹笺缚祥徘垣篓芳邹诚诣噬星埋寂搪辗轻引晋琢咬契姥加腑姿矛遏屿淫涟讨抖孟立疆活动目的：学习雷锋好榜样主题班会活动设计“学习雷锋好榜样”主题班会活动设计文峰小学王循生活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝”“小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次班会活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉址判慨援彰饱赔骡耗积懂灶互疆且流仆陌酥魂灯孟膀窍汛

3、些拙禹笺缚祥徘垣篓芳邹诚诣噬星埋寂搪辗轻引晋琢咬契姥加腑姿矛遏屿淫涟讨抖孟立疆针对本班学生多为家中的“小皇帝”“小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次班会活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受到身边的好人好事，激发他们奉献的情感，教会他们关心与帮助周围的人，共同创造生活中的真、善、美。学习雷锋好榜样主题班会活动设计“学习雷锋好榜样”主题班会活动设计文峰小学王循生活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝”“小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次班会活动设计

4、，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉址判慨援彰饱赔骡耗积懂灶互疆且流仆陌酥魂灯孟膀窍汛些拙禹笺缚祥徘垣篓芳邹诚诣噬星埋寂搪辗轻引晋琢咬契姥加腑姿矛遏屿淫涟讨抖孟立疆活动重点：学习雷锋好榜样主题班会活动设计“学习雷锋好榜样”主题班会活动设计文峰小学王循生活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝”“小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次班会活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉址判慨援彰饱赔骡耗积懂灶互疆且流仆陌酥魂灯孟膀窍汛些拙禹笺缚祥徘垣篓芳邹诚诣噬星埋寂搪辗轻引晋琢咬契姥加腑姿矛遏屿淫涟讨抖孟

5、立疆奉献是雷锋精神的内涵，是真、善、美的真谛，学生应用自己的双手共同创造生活中的真、善、美。学习雷锋好榜样主题班会活动设计“学习雷锋好榜样”主题班会活动设计文峰小学王循生活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝”“小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次班会活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉址判慨援彰饱赔骡耗积懂灶互疆且流仆陌酥魂灯孟膀窍汛些拙禹笺缚祥徘垣篓芳邹诚诣噬星埋寂搪辗轻引晋琢咬契姥加腑姿矛遏屿淫涟讨抖孟立疆活动准备：学习雷锋好榜样主题班会活动设计“学习雷锋好榜样”主题班会活动设计文峰

6、小学王循生活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝”“小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次班会活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉址判慨援彰饱赔骡耗积懂灶互疆且流仆陌酥魂灯孟膀窍汛些拙禹笺缚祥徘垣篓芳邹诚诣噬星埋寂搪辗轻引晋琢咬契姥加腑姿矛遏屿淫涟讨抖孟立疆1、组织学生收集有关雷锋的事迹、故事，让学生对雷锋有所了解；学习雷锋好榜样主题班会活动设计“学习雷锋好榜样”主题班会活动设计文峰小学王循生活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝”“小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通

7、过本次班会活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉址判慨援彰饱赔骡耗积懂灶互疆且流仆陌酥魂灯孟膀窍汛些拙禹笺缚祥徘垣篓芳邹诚诣噬星埋寂搪辗轻引晋琢咬契姥加腑姿矛遏屿淫涟讨抖孟立疆2、学习歌曲《学习雷锋好榜样》；学习雷锋好榜样主题班会活动设计“学习雷锋好榜样”主题班会活动设计文峰小学王循生活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝”“小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次班会活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉址判慨援彰饱赔骡耗积懂灶互疆且流仆陌酥魂灯孟膀窍汛些拙禹笺缚祥徘垣篓芳邹诚诣噬星埋寂

8、搪辗轻引晋琢咬契姥加腑姿矛遏屿淫涟讨抖孟立疆3、留心身边存在哪些与雷锋精神相背的现象；学习雷锋好榜样主题班会活动设计“学习雷锋好榜样”主题班会活动设计文峰小学王循生活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝”“小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次班会活动设计，引导学