关于举办银川市首届中小学心理健康教育优质课

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1、关于举办银川市首届中小学心理健康教育优质课评选活动的通知各县(市)区教育局教研室、市直属学校、民办学校：为了落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年），提高心理健康教育教师的业务能力，切实保证心理健康教育课的质量，及时总结我市中小学心理健康教育课堂教学的经验，充分展示心理健康教育教师开展教学活动的优秀成果，推进我市中小学心理健康教育工作的有效开展，银川市教科所特组织全市首届中小学心理健康教育优质课评选活动。现将有关事宜通知如下。一、参评对象承担心理健康教育课教学两年以上的专兼职教师(本学期没有开课的学校不能上报)。二、名额分配市直属学校各选派1

2、人参赛，兴庆区、西夏区各选派4人参赛（中小学各2人），金凤区、贺兰县、永宁县、灵武市各选派2人参赛（中小学各1人）民办学校选派1人参赛。三、组织形式与要求1、县（市、区）教育局教研室要将通知下发到每所学校，动员开设心理健康教育课的教师认真准备，积极参与，各县(市)区、市直属学校要组成评委会，通过说课、听课的方式选拔优秀选手参加市级优质课比赛，从而保证优质课的质量。通过评比活动，全面了解银川市中小学5心理健康教育教师课堂教学的水平，选拔出比较优秀的课起示范引领作用，推动银川市心理健康教育工作更快更好发展。2、银川市市级评选的时间、地点根据上报人数另行发文通知

3、。四、比赛内容及程序根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年）的要求，确保心理健康教育课的针对性和实效性，此次为每个学段都提供了3个主题素材（见附件1），根据素材内容确定主题。参赛选手现场抽取主题素材，准备20分钟后现场做课，比赛时间一课时。具体教学设计严禁抄袭。五、奖励办法本次评选活动将评出一、二、三等奖，银川市教科所颁发获奖证书。评选出的好课将通过组织观摩或送课下乡等形式进行交流和展示。六、报送方式及要求参评人员需填写参评人员登记表（见附件2），于4月15日前将参评人员电子版登记表，县（市、区）教育局教研室只报送电子版汇总表，发到银川市教科

4、所马丽老师邮箱（marygxzz5168@163.com）。联系电话：5031324、13639593318。七、收费情况：参加市级选拔赛的老师每人交费100元，由学校统一上交到银川市教科所郭红霞、刘辰阳老师处，教育学会开具正式发票。若有问题请与市教科所负责人联系。联系人：张建才安长忠樊党娟咨询电话:50393815031325501897518995183665银川市教育科学研究所5二0一三年三月十日附件1：银川市首届中小学心理健康教育优质课比赛素材小学：1、情景一：课间有位同学抓了一只毛毛虫，塞到另一位同学的脖子里，那位同学被吓哭了，可他却不以为然地说

5、：“逗你玩呢，有啥好哭的！”……情景二：小明因为近视佩戴了眼镜，有同学就叫他“四只眼”，他非常难受，可是周围的同学却说：“这样叫多亲切呀！”……请根据类似现象，从引导学生掌握与人交往要把握言行举止的分寸以及善待他人的角度设计一节心理健康教育课。2、数学课上同学们讨论热烈，大家纷纷举手发言，张阳同学几乎每一个问题也在举手，但是老师一直没有叫他，他丧气极了，从此上数学课总是无精打采，不再积极参与课堂讨论和发言……请根据此现象设计一节心理健康教育课，引导学生正确看待老师的关注。3、课间一群学生围在一起谈论自己鞋的品牌和价钱，还有的在比谁的零花钱多……个别同学看到

6、有些同学有父母开车接送，便感觉自己的父母骑着自行车来接太丢人了。请从调节虚荣心和自我价值认同的角度设计一节心理健康教育课。初中1、课间小明和小亮一边走一边热烈地聊着，一不小心撞上了对面走过来的同学，被撞的同学揉着肩膀说：“哎呀，你能不能慢点。”小明说：“不就撞了一下嘛，有啥了不起的！”……结果他俩你一言我一语互不相让，最后打了起来。请根据类似现象设计一节心理健康教育课，引导学生学会控制情绪并调节人际冲突。52、张涛某门学科的成绩总是徘徊在70分左右，他很着急，也努力尝试着改变，但好像没有太大的进步，他心想：“看来我考上理想的高中没戏了。”他很丧气，学习劲头

7、也开始慢慢下降，于是多次给别人说：“上了大学也找不上工作，不上大学的人照样能挣大钱……”请从帮助学生掌握良好的学习方法，正确面对暂时的困境和挫折的角度入手设计一节心理健康教育课。3、小丽有三个好朋友，她们在一起无话不说，并且约定要对方保守秘密绝不外传，可是最近小丽发现班里的其他同学也知道她的一些“秘密”，她郁闷极了。请根据此类现象设计一节心理健康教育课，引导学生学会适度公开自我，把握沟通分寸。高中：1、高一开学后，有些同学总感到自己之所以在现在的学校和班级上学都是由于中考失误所致，总是拿他心仪的学校和现在的学校比较，越比越丧气，越觉得自己的前途渺茫，学习情

8、绪受到很大的影响……，请根据类似现象设计一节心理健康教育课，引导学