第三章人体的呼吸

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1、东莞学大个性化教育发展中心DongguanXueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter个性化教案授课时间：月日备课时间：月日年级：初二课时：2课题：人体的呼吸学生姓名：教师姓名：教学目标难点重点教学内容【复习摘要】人体的呼吸发生在肺内的气体交换空气质量与健康人体呼吸系统的组成及作用组成：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：气体通道，并使气体温暖、湿润、清洁组成：大量肺泡作用：气体交换场所肺与外界气体交换（呼吸运动）肺泡与血液的气体交换空气质量健康影响人体健康了解当地的空气质量二氧化碳常见的

2、空气污染源：工业排放、汽车尾气、秸秆焚烧等防治大气污染、改善空气质量的措施：控制污染物排放、植树造林肺泡适于气体交换的特点：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层上皮细胞气体交换的过程：肺泡毛细血管氧肺呼吸道【典例解析】例1、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（）A.一层B.二层C.三层D.四层解析肺泡内的气体要进入血液，要穿过肺泡壁和毛细血管壁，肺泡壁是由单层扁平上皮细胞组成的，毛细血管壁也是由单层细胞构成的，所以只要穿过两层细胞，肺内的气体就可以进入血液。答案B８东莞学大个性化教育发展中心Dongguan

3、XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter例2、经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使（）A．肺泡的数目增多B．呼吸肌的数目增多C．呼吸的频率增多D．参与呼吸的肺泡数目增多解析体育锻炼使呼吸肌的舒缩活动加强，胸廓的扩张范围增大，参与气体交换的肺泡数量增多，其结果使肺活动量增大，呼吸功能加强。此外对于少年儿童来主，还能促进呼吸系统的发育，增加抵抗呼吸道疾病的能力。答案D例3、为了保持生活环境中的空气的新鲜和清洁，下列哪项做法不可取（）A.绿化环境B.保持室内空气流通C.室内多放些绿色植

4、物D.保持环境卫生和个人卫生解析室内的光线一般较差，植物进行光合作用较弱，放出的氧气少，同时进行呼吸作用要消耗氧气，放出二氧化碳，所以大量放置绿色植物不利于空气的清新。答案C【课后练习】一、选择题1.人的呼吸系统组成是（      ）A．鼻和气管   B．支气管、气管和肺 C．喉和气管   D．呼吸道和肺2.呼吸系统中既属于呼吸通道又是发音器官的是（）A．气管B咽C鼻D 喉3.以下叙述不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是（    ）A.鼻毛能阻挡灰尘   　　　　      B.鼻腔与多种管腔相通C.鼻黏膜能温暖吸入的空气   

5、      D.黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得湿润4.气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是  （   ） A．使黏液均匀分布在黏膜表面　　　　B．形成唾液C．使气体进出通畅　　　　　　　　　D．将细菌和灰尘推向喉部5.下列关于“痰”的叙述不正确的是（   ）A.由黏液、灰尘和细菌组成      B.痰是由喉部黏液分泌形成的C.痰经咳嗽咳出体外           D.避免疾病传播，不应随地吐痰6.肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（  ）A.肺是内脏器官中位置最高的器官  　     B.肺泡外包着毛细血管

6、网C.毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成    D.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成7.肺泡内的氧进入血液是由于(  )A.肺泡内氧的含量大于血液内氧的含量  B.肺泡内氧的含量小于血液内氧的含量 C.肺泡内氧的含量等于血液内氧的含量  D.空气中氧的含量大于肺内氧的含量8．王华同学平静呼气时测得胸围长度为84cm，深吸气时胸围长度是98cm，深呼气时胸围长度是80cm，则他的胸围差是（    ）８东莞学大个性化教育发展中心DongguanXueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenterA

7、．14cm  B．18cm  C．178cm    D．164cm9.呼气时，膈肌的变化情况（　　）A.膈肌舒张，膈顶部上升　　B.膈肌收缩，膈顶部上升　 C.膈肌舒张，膈顶部下降　　D.膈肌收缩，膈顶部下降10.在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（  ） A．不会游泳，精神紧张B．胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入 C．胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入 D．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入11.有一死亡的弃婴，法医为了判断其是产前、还是产后死亡，方法之

8、一是将死婴的肺剪下一块投入水中，则判断其产后死亡的依据是（   ）A．有节律的收缩   B.不规则跳动     C.沉人水底     D.浮于水面12.上课时教室门窗关闭较久后，不少同学会出现打"哈欠"的现象，是因为（  ）A．打"哈欠"会传染            B．教室的空气中含有较