硕士博士毕业论文知网查重检测修改终极秘诀之三_知网查重修改秘诀和paperpass原理及修改

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1、硕士博士毕业论文知网查重检测修改终极秘诀之三知网查重修改秘诀paperpass原理及修改前面已经详细的谈了知网查重检测原理，下面说说如何对您查出的内容进行修改的。我们先看一个检测的结果文章。如有疑问找我详谈（）下面是从这篇文章中摘出的一段，请看：那么，对这样的一段该如何修改呢？这是本文第一个部分要谈的内容：先看修改秘诀：知网论文修改秘诀首先，大家需要了解：很多人认为连续重合12个字以上系统才会被检测到,只要每12个字中修改掉一个字就不会被检测到.这个是不准确的,系统不是这样检测识别的,系统有复杂的检测识别体系,不是简单的多少文字对比,这样的系统怎么体现高明之处,自己想想就清

2、楚明白.(对任意一篇需要检测的文献，系统首先对其进行分层处理，按照篇章、段落、句子等层级分别创建指纹，而比对资源库中的比对文献，也采取同样技术创建指纹索引。最小指纹粒度为句子。原则上，只要检测文献与比对文献存在一个相同的句子，就能被检测系统发现。系统对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。请认真仔细的了解这段话)因此在修改时尽量用自己的话把重合标红部分替换掉就没事了,如果只是简单的改词改句,调换语序效果是不大的!总之一句话

3、，保持其原有含义的基础上，对其进行狠心的批斗，让其面目全非，连他的主人都认不出来，就good了。其次，要知道：系统检测的目的是论文复制重合情况,搞清楚系统是做什么的.是否引用对论文的检测完全没有任何关联!系统检测到标红的也不能定义为抄袭,只能说是重合,系统对任何一篇论文不认定是否抄袭.系统只是学校定性论文的参考工具!引用与否已经在学校规定的范围内了,要不把复制来的都注明引用,或是学校都规定0%的复制比范围,同学可以自己去想是否那么回事!不用听这听那,反倒糊涂!解:引用与否一样对待修改,总之论文的复制比控制在学校规定的比例范围内就没事了!好了，说说如何修改吧：知网查重检测修改

4、原则，如有疑问找我详谈（）。：  修改原则可以简单概括为:改词、换句、改变描述方式（变原句为倒装句、被动句、主动句等）、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等。l反抄袭软件检测到13个相同的字，就认为是雷同，所以连续相同的，不要超过13个字；l尽量用同义词替代，比如：损坏=破坏；渠道=途径；原理=基本思路；不可见=隐藏；优点尤其突出=优势尽显无疑。l改变句子的主动被动语态。比如：数字水印为多媒体数据文件在认证、防伪、防篡改、保障数据安全和完整性等方面提供了有效的技术手段。=在多媒体制品的认证、防伪、防修改和传送安全以及完整性保障方面，可以采用数字水印的检测作为有力的检测手段。

5、l可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。另外图片是不参与检测的，一些内容可以用图片代替，包括用visio做的流程图等。l如果的确是经典的句子，就用上标尾注的方式，在参考文献中表达出来。l如果是一般的引用，就采用罗嗦法，将原句中省略的主语、谓语、等等添加全，反正哪怕多一个字，就是胜利。l采用横刀法，将一些句子的成分，去除，用一些代词替代。或者是用洋鬼子法，将原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齐了，替换成中文的姓名。l故意在一些缩写

6、的英文边上，加上（注释）(画蛇添足法），总之，将每句话都可以变化一下，哪怕增加一个字或减少一个字，都是胜利了。l如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了（尽管自己认为是引用），所以，引用没有结束前，尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前。l特别注意标点符号的变化，将英文的复合句，变成两个或多个单句等等，自己灵活掌握。l如果大概知道本校的答辩成员的名单，就有意无意引用他们的东西，让他们高兴一点，答辩顺利点，但一定要看懂。让答辩组成员认为你真的认真拜读过他的文章！l以上是对于中文的资料的引用的问题，如果你

7、看的外文多，自己将外文翻译过来引用的，不需要尾注，可以当作自己的。因为查重的数据库只是字符的匹配，无法做到中英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文资料，你付出了劳动，你自己翻译的，你也付出了劳动，基本可以算你自己的劳动了。洋为中用，自古就是这样。l请阅读者留下文字，我可是学位论文排版方面的专家，随时可以请教我，twenyiduo@qq.com或者是点击这里进行合作事宜洽谈。l还有一个问题，很多同学都要本科或者硕士毕业了，连学校说的页眉页尾页码等等的格式都不会调整，哭泣啊。有问题，找我交流吧，唉。悲伤地孩子们。下面举