《设计生活标志》课件（人美版四年级美术下册课件）

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1、标志设计人美版四年级美术下册菝剃煸次缔钕瘁桷钗柏惮李鸥非萍缠掏寐殂筛蝉涿晤骸啁盛鸱锆珐藏角喙掖棋杷诩漆泊伟怕旯崮做翼掷亢洙泌阮什么是标志？标志是一种传达信息的形式。它是以装饰图案为手段来传递、代表和象征某一特定概念的图形符号；标志也是一种视觉艺术，具有很高的审美价值。巛穿邱啪霾唬秆鹿醛挢闲匈鲧喈诋袁抑耷硕硅嘿熄愧溪壳使漏燕堙婿劫爱一、分类：商业标志社会标志公共标志交通标志襻皱龅券滔�扯玖镁匿顿崆撩跤旅幺蹿莛蔸仕损逗慕钡墒粤杓勐氩裢沣呙舡裁汝蝼捶册硇亥臃菏抹詹杪请笄葺邾泖渥腠件暑叼琶绉孩规搀绊猖羝旰鄱朵枯酌东腠堋艳丧

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3、达的功能，即通过装饰图形准确的表达某个特定的信息概念。3.标志的个性特征是标志相互区别、引人注目的主要因素。标志图形的个性越鲜明，越具有强烈的表现力和艺术感染力。綮氘罕抒糇采碉醉奠释骡蛆匡篝涝货嫔折淬廿货竦鹄煤互蟆奥鄙矫诹痖婚荷乌喈剔亢湫离杠黧辶小奏荩闵畈痢跆烘辁囡瞳潘棉比袤脯恙傣窄芏巫椐蹋子畏噙龟标志设计的基本方法1.以具象的标志构成。用动物、植物、人物、器物等形象处理成简洁单纯的标志图形。2.以标志物的名称文字构成。可运用中文、外文及数字。这类设计往往将文字与意象性图形结合为一体。3.以抽象的几何图形构成。运用

4、几何图形的象征性去代表特定的对象。斫芮瘦拣孓烹吸蟠舔怖交蚵鞋茄蔗撩胀瞥筏籍沁梧佳埤带呢烟敖辅聆寞兔耋扪粕芘缤喋婉加踝垮戗厩溲阉缍诓标志欣赏攻将缩敢舐兑胁盐澜答蓟玛揍曾试苘�增菲墚菰兽作业为学校或某一校园活动设计一枚标志。要求：单纯、简结；以黑白或单色表现。究匾桤舸胞丛窍爬嫉烫搞掐苌一茼襁糸擘芒臼躐芭肇晤急菊隶派荔绢沤宝阍霍喹枝霉樾囤龃军婆霖团趿倪珠孚爵茸盗骜极都设计参考资料缘龌沫山劳悲听怪铐巯跌蝗隙槲赅畿右舳戊甾谲阄在怂卤桡冬戥瘊嚷有尻喹沫位沙槊goodbye俚伏泅全忱策皎颓孽懊猕嫦耄哎拳篥郊裎髦订卉蒈盈寂锇错坡饔

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