三年级英语上册module5 unit1 how many-教案

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1、三年级英语上册Module5Unit1Howmany?教案三年级英语上册duleUnit1Han?教案教学目标：1学生们能熟练掌握数字1~。2学生们能听懂会用Han?这个句型。3复习学过的单词：red,ell,blue,bla,green,dg,at,elephent教学重难点:1重点：数字1~的掌握。2难点：five的发音。前准备：多媒体，铅笔、钢笔、书。Step1GreetingsS:Hell,issDuT:Hell,bsandgirlsT:Firstlet’ssingtEnglishsngstgether(师生共同随伴奏演唱，并做动作。)Step2hant:D

2、es,des,des,it’sabluedesDes,des,des,it’sabluedeshair,hair,hair,it’saredhairhair,hair,hair,it’saredhairStep3Freetal:T:Hell,bS:Hell,sDuT:hat’surnae?S:naeis……T：Hareu?S:I’fine,thanuAndhareu?T:I’fine,thatlurisit?S:RedT:hatlurisit?S:ell（老师问几个同学之后就让学生自己起问答）Step3Let’srevietherdsReadtherdstgethe

3、r(通过播放，让学生集体复习单词：)panda,haelen,red,ell,blue,green,bla好，下面谁想下领同学们说和做，做什么动作都可以，只要是三下就行。（全体同学都踊跃参与，气氛热烈）4．T：Nlet’sgnfur↘fur↗fur↘S:fur↗fur↘T:下面老师要考一考同学们的数学水平，看谁能又快又好地回答老师出的算术题。Listenarefull,老师请第一个举手的同学起回答，答对了给小队加一面红旗，？S：T:neandthreeis……?,upleaseS1:fur(全体学生齐说：es)T:(在黑板上加一面红旗)Tandtis?Threean

4、dneis?neandtis?tandneis?……．T：伸出五个手指问）Han?S:fiveT:(伸出三个手指)Han?S:threeT:（伸出两个手指）Han?S:tT:,nsaaftere:Han?(出示)S：Han?StepPratiseT:下面请同学们用你自己身边的物品提问。S4:（拿出四本书）Han?S:furS:（指着自己的两只耳朵问）Han?S:tS6:(拿出三枝铅笔问)Han?S:three……Step6:LearnthedialgueT:NpleasepenurbsTurntpage14让我们一块儿欣赏我们的魔术师盼盼给我们带的精彩表演。List

5、enandpint（放录音，要求学生边听边指）T：NpleasereadafterthererderT:NreadaftereT:Npleasereadittgether七教学反思1注重为用而学,学了就要用本的主要内容是数字1~,在现实生活中随处可见。因而在教学的时候我就从生活中的英语入手，例如教学“t”的时候利用现实生活中的两枝笔、两本书，自己身上的两只耳朵，两只眼睛，两只手等；教学“three”的时候，领学生做各种有趣的动作，边做边说“ne,t,three”,然后再让学生下领同学们一块儿做，不管是什么动作，只要是三下就可以，既活跃了堂气氛，又迎合了学生爱玩的心理

6、，使学生在不知不觉中就已经很好地掌握了ne,t,three在教学“fur”的时候，就利用数学算式练；教学“five”的时候利用人民币，让学生找出老师说的钱，既训练了学生英语数字的掌握，又让学生认识了人民币。2、巧设游戏巩固教学内容。为了激发学生学习的动机，培养学生学习英语的兴趣，我把深受学生们喜欢的游戏引入堂，游戏是小学生乐此不疲的活动，在游戏中学生们参与面广，积极性异常高涨，巧设游戏既能让学生们心情放松，又能在玩中学到知识，巩固本所学内容。本，我设计了一个丢沙包的游戏：每队派一名队员参赛，丢一个学生们就数一个，不知不觉中就把ne,t,three,fur,five练

7、了一遍又一遍，有效地巩固了教学内容，从而使更多的学生积极参与到堂中，变被动学习为主动学习。