任务驱动法在“sql server数据库管理”教学中的应用

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1、任务驱动法在“SQLServer数据库管理”教学中的应用　　[摘要]教学实践表明，运用任务驱动法进行“SQLServer数据库管理”课程教学具有明显的效果，而要更好地运用任务驱动法，就必须深刻了解其内涵与特征，关键是掌握其在教学中的应用环节，即设计任务、实施任务和评价任务。同时，还要避免一些错误的认识及做法。　　[关键词]SQLServer数据库管理任务驱动教学法　　[作者简介]岳淑玲（1970-），女，吉林长春人，长春职业技术学院信息分院网络技术教研室，副教授，研究方向为计算机网络技术。（吉林长春130033）　　[中图分类号]

2、G710[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2013）20-0149-02　　近年来很多职业院校都开设了“SQLServer数据库管理”课程，重视该课程的开发设计与教学。然而，笔者却从多年的教学经历深深体会到，运用传统的教学手段让学生掌握数据库理论知识并不难，但是，要让学生在短时间内掌握设计与管理数据库实际的应用与操作却并非易事。通过对实际教学的不断摸索与总结，通过对教学方法与手段的不断改革与创新，经过实践的检验与印证，任务驱动法在数据库教学中效果比较显著。　　一、任务驱动法的内涵　　（一）任务驱动法的含义　　任务驱动

3、教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。具体来说，就是让学生在典型明确的任务和问题的驱使下，开展教学活动，引导学生逐步得到清晰的思路，理清知识的脉络，从而由浅入深、循序渐进地完成教师设置的一系列“任务”。在此过程中，学生不但可以掌握必需的专业知识、专业技能及相关的职业能力，同时也能培养实际岗位的适应能力，从而提高整体的职业素质。　　（二）任务驱动法的特征　　任务驱动教学法的基本特征是“以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体”和“自主探究、协作学习”。　　1.任务驱动法的使用前提是教师要设定明确的任务。学生的学习过程是依

4、靠任务及相关问题引领的。学生在教师设定的情境下，借助教师和同一个团队其他成员的协助，利用现有的学习资源，通过建构方式获得，而不是传统意义的通过教师的讲授获得。　　2.任务的设定要足以激发学生的兴趣，引导学生自主学习。在老师的激励和问题的挑战下，主动完成任务，并且在任务的完成过程中，掌握必要的专业技能，同时培养学生分析问题、解决问题及团队合作的能力。　　二、任务驱动法在“SQLServer数据库管理”教学中的应用环节　　（一）设计任务　　设计任务是实施任务驱动教学法的前提和基础，也是该教学法实施的重要环节。教师应根据教学进度和课程标

5、准设计任务，并且把要求学生掌握的知识点和技能巧妙地隐含在教学任务当中。　　以笔者所在的长春职业技术学院信息分院（以下简称“我院”）为例，基于“通过本课程的学习，使本专业的学生具备从事数据库设计、开发、维护、安全管理等所必需的专业知识、专业技能及相关的职业能力，培养学生实际岗位的适应能力，提高学生的职业素质”的目标，我们以“学生信息管理系统”为主线，设定了几大教学任务，如表1所示。　　在教学任务的设计过程中，基本遵循了以下几个设计原则：　　1.趣味性原则。在设计任务时，要以学生为中心，根据学生的认知能力和熟悉且感兴趣的方向来设置任务

6、。这样才能满足学生的求知欲望，引导其主动学习，深入探究。“学生信息管理系统”是教师根据我院校园网站中真实的模块开发并专门应用于“SQLServer数据库管理”课程教学的数据库，库中的表及表间的关系也是仿真设计，由于学生经常访问该网站，常用信息皆源于此网站的后台数据库，因而这个数据库的前台应用及后台管理必然吸引他们的眼球。　　2.系统性原则。任务始终要有一个主线贯穿，任务的设置要注意各个知识点之间的联系，一门课程可能最终要完成一个具体的任务，这个任务可以划分为几个子任务，子任务下面还可能分为更具体的小任务，就像一本教材，可以分为几章

7、，章下面可以分为几个节，每章节间是有必然的联系的。如表1所示，我们设计的任务下面也有若干个子任务，但每个子任务都始终围绕“学生信管理系统”进行，所有的任务完成后，创建、使用、管理数据库的技能自然形成。　　3.创新性原则。教师在设计任务时，还要留给学生一定的创新空间，使学生在完成任务的同时有拓展和上升的空间，有利于培养他们的创新意识和可持续发展的能力。我院校园网的使用率极高，随着其应用范围的不断扩大，需要对网站及后台数据库进行不断的更新与扩充，这就留给学生不断拓展完善的空间和机会。　　（二）实施任务　　如果说设计任务是应用任务驱动法

8、的前提，那么实施任务就是应用任务驱动法的关键所在。每项任务的实施都要考虑到任务的内容、学习环境和学生自身的情况等综合因素，否则不会达到设定任务的预期效果。　　1.创设情境。如果条件允许，尽量为学生营造仿真的学习环境，提供必要的软硬件设施。例如，我们