小学生应用文写作方法

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1、小学生应用文写作方法(一)周老师2011年06月10日13:35阅读(0)评论(0)分类:复习四、留言条留言条是指找人没有找到,又没有时间等候,只能留给对方一个简短而明了的条据。留言条的格式也分三部分:称呼、正文、署名和日期。  称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。  在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。  在正文下面写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日。范例:留言条刘磊同学:  班主任张老师让我告诉你,原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时

2、在校门口集合,请你准时参加。                            同学:王明                           2011年3月31日五、通知1.第一行正中写“通知”二字。2.写通知内容。(时间、地点、人物、事件)3.最后写上发通知者的名称和发通知的日期。例文:            通知星期二下午三点,请三、四年级全体少先队员带好椅子,到操场上听“关爱生命,关注健康”的讲座。请准时参加。   少先队大队部   6月8日六、表扬稿  表扬稿由表扬对象、表扬内容、署名、日期四部

3、分组成。例文:                 表扬  我校四年级高原学生同学助人为乐,值得表扬。四年级的黄琳同学一个月前患急性盲肠炎住进了医院。她因此耽误了不少功课,高原同学主动去她家,热心地为她补课,一个月来,天天都是如此。高原同学在面临期末考的关键时刻,牺牲自己的宝贵时间来帮助同学,这种助人为乐精神值得我们全校同学学习。                                少先队大队部                                X年X月X日七:日记  X月X日星期X天气X 

4、、正文例文:日记一则6月18日星期五天气:雨  今天,我们教室里发--“洪水”了。发“洪水”的原因是吉方正不小心把我们教室的后门打开了,“洪水”就这样冲进了我们的教室里。经过我、魏思源、姚润雨、郭昊等同学把“洪水”努力地往外扫,终于,功夫不负有心人,“洪水”被我们班同学扫出去了。但是,意外又发生了,因为郭昊同学又不小心把后门打开了。“洪水”又一次冲进了教室。魏思源等同学又努力地往外扫。“洪水”再次被扫出去了。这以后,意外没有再出现了。周老师当着我们的面批评了吉方正、郭昊他们。你们可能会问我:“洪水是什么呀?”

5、告诉你吧,“洪水”其实就是雨水呀!今天可真险啊!八:请假条范文:请假条王老师:今天我发烧了,不能到校上课,所以请假一天,恳请批准! 此致敬礼!学生:黎 明3月8日九:建议书1、标题中间“建议书”2、称呼建议的对象,标题下顶格写,后加冒号。3、正文建议书正文由以下三部分构成:第一,要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。第二,建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出,这样可以做到醒目。第三,提出自己希望采纳的想法,但同时也应谨慎虚心,不说过头的话,不用命令的口气。4、结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。

6、同一般书信相同。5、落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名,并署上日期。例文:建议书尊敬的长泾环保局领导:您好!我是河塘中心小学的一名小学生,在此,我想给长泾环境保护方面提一些建议。泾水水河曾经是我们家乡的母亲河。可是,时代在变化,水资源也在逐渐恶化。现在,有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀,长年累月,鱼儿游到这种受污染的水里,便翻起了白肚皮。再加上工厂和家庭排放的污水,造成了鱼虾的大量死亡。我希望提倡人们使用无磷洗衣粉、污水过滤之后再排放,工厂也要禁止向河里排放污水。这样不仅保持了水的干净,也确保了人类自己的

7、健康。其次就是保持墙面干净。现在大街小巷的墙面上,经常写着“办证:139×××;”还有“天天家政”……这些都被俗称为“牛皮癣”,看着多不爽啊!希望领导禁止人们在墙上涂画,当然我们自己也要自觉一点。这就是我认为做的不足的几个地方,希望领导可以考虑,谢谢!XX小学:XXX     2011年6月5日小学生应用文写作方法(二)周老师2011年06月10日13:35阅读(0)评论(0)分类:复习一、小学生要求掌握的应用文有:书信、通知、请假条、留言条、申请书、借条、建议书等。二、书信的格式包括:标题:给××的一封信 

8、  (第一排中间写)        称呼:敬爱的××      (第二排顶格写)        问候语:您好!        (第三排空两格写)        正文:是书信的内容       (第四排空两格写)        祝福语:祝你身体健康,工作顺利! (另取一行空两格写)        署名:写信人:×××       (另取一行靠右下格写)        日期:×年×月×日        

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