人教版化学九上《利用化学方程式的简单计算》word同步测试.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习第五单元课题3利用化学方程式的简单计算一、教学内容利用化学方程式的简单计算二、考点清单1.掌握由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）质量的原理与方法；2.掌握根据化学方程式计算的步骤和书写格式；3.了解根据化学方程式计算的常见题型；4.了解根据化学方程式计算的常用关系式。三、全面突破知识点1：利用化学方程式计算的一般步骤：（1）根据化学方程式计算的依据：利用化学方程式计算的理论基础是质量守恒定律，计算时依据化学方程式中反应物、生成物各物质

2、之间的质量比（2）利用化学方程式计算的一般步骤：例题：3克镁在氧气中充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？解：设可生成氧化镁的质量为X（1）设未知数…………设（2）写出化学方程式……方4880（3）写出有关物质的式量、3gX已知量和未知量……关（4）列比例式，求解……比………………………算=5g（5）简明地写出答案……答答：3克镁在氧气中充分燃烧可生成氧化镁5克。（3）根据化学方程式计算应该注意的事项①正确书写化学方程式，准确列出有关反应物或生成物的质量比；②列式时，各物质的质量单位必须统一，对应关系要正确；③反应物、生成物都必须是纯净物，如果是混合物，应该将不纯物的质量按题意转化为纯净物的质量；

3、④解题的过程要完整，规范⑤设未知数是要指明物理量，不要带单位。【典型例题】例1：利用化学方程式进行计算的依据是A.化学方程式表示了一种化学反应的过程B.化学方程式表示了反应物、生成物和反应条件C.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！D.化学方程式中，各反应物质量比等于各生成物质量比【解析】根据化学方程式的计算理论依据是化学方程式的量的意义（质量比、粒子数目比）。【答案】C例2：在反应X+2Y=R+2M中，当1.6gX与Y完全反应

4、后，生成4.4gR，且反应生成的R和M的质量之比为11：9，则在此反应中Y和M的质量之比为A.23：9B.16：9C.32：9D.46：9【解析】此题考查的知识是物质之间发生的反应按一定的质量比进行，反应物和生成物的质量总和相等（即质量守恒）。X＋2Y＝R＋2M1191.6g4.4gx（1）x=3.6g（2）根据质量守恒定律：Y的质量为：4.4g+3.6g－1.6g=6.4gY和M的质量之比是：6.4g：3.6g=16：9。【答案】B例3：在3A+B=2C+D的反应中已知30gA和10gB恰好完全反应，生成5gD且已知C的相对分子质量为70，则A的相对分子质量是（）A.20B.26C.40D

5、.60【解析】3A+B=2C+D30g10g5g根据质量守恒定律，生成C：30g+10g－5g=35g30g10g35g5g3x2×7030g：35g=3x：140x=40【答案】C例4：下列根据化学方程式的计算题有错误，简述错误的原因，并加以改正。加热12.25g氯酸钾，充分反应后可制得氧气多少克？解：设生成氧气的质量为x。122.53212.25gxx=3.2g答：加热12.25g氯酸钾，可制得氧气3.2g。（1）错误原因：。（2）改正：。【解析】根据化学方程式计算应该注意的事项。本题的错误在于化学方程式没有配平。中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源

6、站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！【答案】（1）化学方程式没有配平。（2）设反应后可制得氧气x。2×122.53×3212.25gxx=4.8g答：加热12.25g氯酸钾，可制得氧气4.8g。知识点2：常见的计算类型：（1）利用化学方程式的简单计算；（2）涉及到气体体积的计算（3）有关含杂质物质的化学方程式的计算；（4）质量守恒定律结合化学方程式的综合计算。有关计算公式：①纯净物的质量=不纯物的质量×纯净物的质量分数=不纯物的质量×（1－杂质的质量分数）②不纯物总质量中含有纯净物的质量分数（纯度）：③一定体积的气体换算成一定质量的气体：气体的体积

7、=气体的质量/气体的密度。解题思路：①审题：认真阅读题目，反复推敲关键字句，准确理解题意。②析题：运用所学知识剖析题目，理清层次，挖掘隐含信息，排除干扰条件，分析已知和待求。明确物质间关系，寻找解题突破口。③解题：解题时要做到思路清楚，方法正确，步骤清晰（设未知、写化学方程式、找关系量、列比例式、求未知、写答案），计算准确，书写规范。④验题：检查所用条件是否符合题意，是否全部解出所求问题，单位是否统一，计算是