2018年高中物理必修二《5.2 平抛运动》教案

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1、人教版高中物理必修二全册教案5.2平抛运动教学目标一、知识与技能1．研究并认识平抛运动的条件和特点。2．理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和自由落体运动的合运动，并进一步理解运动合成和分解的等时性和独立性。3．掌握平抛运动分解方法，推导平抛运动规律并会运用平抛运动规律解答相关问题。4．知道什么是一般的抛体运动，定性了解一般抛体运动的分析处理方法。二、过程与方法1．通过观察演示实验，概括出平抛运动的特点。培养学生的观察与分析能力。2．利用已知的直线运动规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学中“化繁为简”的思想。三、情感、态度与价值观1．培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、

2、勇于探索的精神。2．培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风。重点难点重点：平抛运动的特点和规律。难点：对平抛运动的两个分运动的理解。教学方法实验观察、推理归纳教学用具平抛运动演示仪、多媒体及课件教学过程一、引入新课粉笔头从桌面边缘水平飞出，观察粉笔头在空中做什么运动，这种运动具有什么特点，本节课我们就来学习这个问题。二、新课教学（一）平抛运动1．定义：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫做平抛运动。举例：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水平初速度离开桌面，小球所做的运动就是平抛运动，并且我们看见它做的是曲线运动。分析：平抛运

3、动为什么是曲线运动？（因为物体受到与速度方向成角度的重力作用）2．平抛运动的特点下面用电脑给学生演示《平抛运动》多媒体课件。演示一：平抛运动与自由落体运动的比较（如图1）。对桌面上的红色小球，给它一水平速度v0，当它离开桌面的同时将另一绿色小球从桌子边沿自由下落。（这时两小球用慢镜头下落，学生看得非常清楚）在下落过程中我们可随时单击鼠标使运动暂停进行观察，可以看到任一时刻两小球在同一水平线上，从而使学生清楚地看到平抛运动在竖直方向上是自由落体运动。演示二：平抛运动与匀速直线运动的比较（如图2）。5人教版高中物理必修二全册教案让红色小球以水平速度v0抛出的同时，让另一黄色小球以速

4、度v0沿水平方向做匀速直线运动，同样可随时单击鼠标使运动暂停进行观察。可以看到，任一时刻两小球都在同一竖直线上，从而使学生清楚地看到平抛运动在水平方向上是匀速直线运动。演示三：竖直及水平方向上的全面观察(如图3)。让红色小球以水平速度v0抛出的同时，让黄色小球以速度v0沿水平方向作匀速直线运动，让绿色小球从桌子边沿自由下落，同样可随时单击鼠标使运动暂停。可以看到，任一时刻平抛红球与竖直方向自由落体的绿球在同一水平线上，与水平方向匀速运动的黄球在同一竖直线上。通过上面的演示，让学生总结，得出结论：水平方向匀速直线运动竖直方向自由落体运动平抛运动可看作两个分运动的合运动即：①受力特

5、点：只受重力的作用；②运动特点：具有水平方向的初速度，加速度为g的运动。练习：1.做平抛运动的物体，在水平方向通过的最大距离取决于（）。A．物体的高度和受到的重力B．物体受到的重力和初速度C．物体的高度和初速度D．物体受到的重力、高度和初速度答案：C2.关于平抛运动，下列几种说法中正确的是（）。A．平抛运动是一种不受任何外力作用的运动B．平抛运动是曲线运动，它的速度方向不断改变，不可能是匀变速运动C．平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动D．平抛运动的落地时间与初速度大小无关，而落地时的水平位移与抛出点的高度有关答案：CD（二）平抛运动的速度5人教版高

6、中物理必修二全册教案教师提出问题：请同学们看教材第8、9页，归纳总结平抛运动的研究方法。学生看教材，思考讨论并总结。教师提问，归纳。做平抛运动的物体，在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动；在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做自由落体运动，加速度等于g。所以，平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动两个分运动来研究。平抛运动的速度以抛出点为坐标原点，水平方向为x轴（正方向和初速度v0的方向相同），竖直方向为y轴，正方向向下，则水平分速度：vx＝v0竖直分速度：vy＝gt合速度：教师：根据我们的分析和推理，能否判断做平抛运动的物体的速度

7、方向随时间的变化规律？学生看书、思考并回答：速度方向与竖直方向的夹角越来越小。教师：下面请同学们做教材P9例题1。学生：做例题。教师：巡视并指导，投影展示部分同学的做题过程，并点评，出示标准的解题步骤。教师：请同学们思考，什么叫位移？如何表示做平抛运动的物体从抛出经某一段时间的位移？练习：以初速度v0水平抛出一物体，当其竖直分位移与水平分位移相等时（）。A．竖直分速度等于水平分速度B．瞬时速度为v0C．运动时间为2v0/gD．速度变化方向在竖直方向上答案：CD（三）平抛运动的位移1.研究方法