unit1 how are you教学设计

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1、Unit1Howareyou教学设计Unit1Hareu?Perid1一、教学目标1．能听懂，会说新单词“fine,ell”2．能掌握大意。3．能运用句型：Hareu?I’fine/I’ntverell二、教学重点与难点重点：运用“Hareu?”进行问候，并用“I’fine,thanuI’ntverell”做出回应。难点：“uareind”的含义和用法三、教学步骤Step1aringupT:Let’ssingasng“hareu?”S:SingthesngtgetherStep2Presentatin1T:Gdrning,Lu,hareu?L:I’fine,thanuHa

2、reu?T:I’fine,thanu(板书并教授对话“Hareu?I’fine，thanu/I’ntverell2PlahainGaeS1：Hareu?S2:I’fine,thanuHareu?S3:I’fine/I’ntverell3ListenandrepeatPartA4Let’satPartAStep3nslidatin创设情景，自由会话。情景：周末在路上遇见朋友或熟人，相互问候。S1：Hell!Hareu?S2:I’fine,thanuHareu?S3:I’fine,t/I’ntverell家庭作业：熟读并背诵A部分。Perid2一、教学目标1．能听懂，会说本对话

3、2．能运用“Hareu?”问好，并用“I’fine/I’ntverell”做出回应。4．能看懂并理解D部分。能运用句型：二、教学重点与难点重点：熟练运用对话与他人交流。难点：理解D部分。三、教学步骤Step1aringup1．FreeTal:T:Gdrning,bsandgirlsHareu?S:I’fine,thanuHareu?T:I’verell2Singasng“hareu?”Step2Presentatin1T:Hell!Hareu?S1:I’fine,thanuHareu?T:I’ntverellHabutu?S2:I’fine(教授Habutu?)2Liste

4、nandrepeatPartB3Let’satandsaT:（出示笑脸）Hi!I’fineT:（出示哭脸）h,n,I’ntverell4Let’splaQuiRespnseT:Hareu?S:I’fine,thanuS:N，I’ntverellT:L!h’she?S1：He’sDinT:Let’senastrabutDinandTiS:aththestrT:Pleaseatutthisstrinpairs,S:Atitut家庭作业：熟读，用所学问候语与家人互相问候。Perid3一、教学目标1．能掌握字母Nn在单词中的发音。2．能读出由含有字母Nn的单词组成的句子。3．能掌握

5、字母Nn的书写。4．能表演唱F部分的英语歌曲。二、教学重点与难点重点：字母Nn在单词中的发音。难点：理解新单词，朗读句子。四、教学步骤Step1aringupT:Let’senasng“Hell!Teaher”S:LearntsingthissngStep2Presentatin1ListentPartEandlearntsathenerds2Let’splagaes:HighlvieGldentuhQuiRespnse3LearntritetheletterNn4Let’sreadthesentene“naeisNanIliebananas”Readthesentenea

6、squilasuan家庭作业：听磁带读熟E部分。