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时间:2018-08-05
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1、目录摘要引言(一)问题的提出和意义41.问题的提出42.研究的意义5(二)研究综述61.国外有关作业批改的研究和实践6(1)对批改方式的研究6(2)对批改符号的研究6(3)对批改颜色选择的研究7(4)对批改评语的研究8(5)对批改反馈的研究82.国内关于作业批改的研究9(1)对作业批改符号的研究9(2)对作业批改方法的研究9(3)对作业批改方式的研究10(4)对作业批改原则的研究10(5)对作业批改作用的研究11(6)对作业批改中评语的研究11(7)对作业批改意义的研究12(8)对作业批改反思与展望的研究12(三)研究方法131.文献法132.访谈法133.
2、观察法134.作品分析法13(四)创新之处13一、小学语文作业批改的内涵和意义14(一)作业与作业批改的内涵14(二)新课改对小学语文作业批改的要求16(三)改进小学语文作业批改的意义171.作业批改是语文教学的重要环节172.作业批改是语文教学反馈的重要手段173.作业批改对小学生学习自信心和学习自尊心发展有很大影响174.通过作业批改,可以增进师生之间的感情175.通过作业批改,可以激发学生学习的兴趣176.作业批改可以影响小学生个体差异性发展18447.语文作业批改可以影响小学生情感态度价值观发展18二、小学语文作业批改的现状调查18(一)教师和学生对
3、作业批改认识19(二)作业批改地点21(三)作业批改反馈23(四)作业批改方式24(五)作业批改评语25三、小学语文作业批改存在的问题及原因分析26(一)作业批改存在的问题261.教师采用学生不喜欢的作业批改方式262.教师不重视批语的使用263.教师批改作业的情绪有待提高274.大部分的学生对教师的反馈印象不深275.教师不能及时批改作业27(二)原因分析281.应试教育的阴影犹在282.传统观念认为作业应该是教师批改283.部分教师压力过重导致作业批改与反馈时情绪化294.学生对作业评语的轻视30四、小学语文作业批改改进策略30(一)批改形式多元化30(
4、二)丰富作业批改符号31(三)注重鼓励,巧用评语34(四)更新教师作业批改的态度和思想35(五)注重作业评讲过程,巩固学生完成作业的实效性35(六)提高作业批改效率,缩短作业反馈时间36(七)采用奖励机制促进批改效果36致谢37参考文献38附录39小学语文作业批改现状调查问卷(学生卷)40小学语文作业批改现状调查问卷(教师卷)42访谈提纲4344小学语文作业批改现状与改进策略研究摘要:作业批改是教学过程中一个不可缺少的重要环节,它不仅能清晰地揭示教学和学习过程中存在的问题,而且能反映出批改者所持的学生观、评价观,对学生和教师的成长都有着十分重要的意义。但目前
5、小学语文作业批改存在许多问题,具体表现在批改方式不对、批改符号没有新意、不重视批语使用等几个方面。主要原因是应试教育的阴影还在、传统管理认为作业批改应该是教师批改、部分教师压力过重导致作业批改与反馈情绪化以及学生对作业评语的轻视这几个方面,解决这些问题的主要对策有批改形式多元化、丰富作业批改符号、注重鼓励、更新教师作业批改的态度和思想、注重作业讲评,巩固学生完成作业的实效性、提高作业批改效率,缩短作业反馈时间以及采用奖励机制促进批改效果。关键词:语文作业作业批改现状策略Abstract:Jobcorrectinganindispensableimportan
6、tpartoftheteachingprocess,itcannotonlyclearlyrevealstheproblemsintheteachingandlearningprocess,butalsoreflectsthemarkheldbytheviewsofstudents,theconceptofevaluation,thegrowthofthestudentsandteachershaveaofgreatsignificance.Buttheprimarylanguagejobcorrectingmanyproblems,specifically
7、manifestedinthewrongwayofmarking,markingsymbolsisnotnew,donotattachimportancetothecommentsontheuseofaspects.Themainreasonistheshadowoftheexamination-orientededucationisstilltraditionalmanagementthatthejobcorrectingteachersmarkingsomeofthepressureonteachersoverweightleadtojobcorrect
8、ingandfeedbackemotionaland
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