美术教育专业《速写》课程标准

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1、《速写》课程标准一、课程基本信息课程名称：速写课程代码：课程类型：专业课学时/学分：64/4适用专业：美术教育专业修订时间：2012年3月5日课程负责人：姚冰课标审批人：李秀梅课程团队：杨晓英、曾瑶二、课程定位与课程设计1．课程定位《速写》是美术教育专业的专业课程。速写是造型艺术的基础科学之一，它既是培养造型能力和进行艺术构思的手段，同时也是一种独立的、自由的艺术表现形式。速写具有率真的直接地表达艺术情感、迅速捕捉物象特征和即时记录创作构思的特色，因此，速写是陪伴着美术工作者一生的创作生活。它的前

2、导课程是《素描景物》、《素描人像》。2．课程设计通过多种组合的速写练习，使学生理解速写的基本规律，掌握正确的观察方法和表现方法。在绘画设计的过程中，对学生进行现场指导，培养学生正确运用速写表现结构形体的能力。注重直观性教学，借助画册、多媒体和示范画，结合作品分析等多种形式，提高效果。因材施教，培养学生独立观察，分析和综合的能力，启发学生进行艺术探索，并鼓励、引导学生在充分理解速写的观察方法和表现手段的基础上进行个性化艺术表现形式的探索。三、课程教学目标1．知识目标对速写的认识问题及其基础知识和基本

3、技法的掌握。3．素质目标速写鉴赏能力的提高，培养学生的自主学习意识、独立分析、解决问题的意识，培养学生持之以恒的品格与创作能力。2．能力目标学生具备准确的描绘能力，结构的分析能力与塑造能力，培养眼（观察）、心（理解）手（表现）的综合能力，能够独立完成较完整的速写作品。四、课程内容标准章节学习目标课程内容第1章概论1．知识目标了解速写的特点；认识速写的重要性。2．能力目标理解速写的概念及其特点；速写的目的及功能。3．素质目标1．理论教学内容速写的概念。2．实践教学内容阅读范画，优秀作品。5提高学生对

4、艺术的审美能力和艺术修养。第2章速写的工具及使用方法1．知识目标了解认识铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、钢笔、针管笔、毛笔等。素描纸、宣纸、新闻纸、高丽纸、水彩纸等特点。2．能力目标能够掌握一种或几种工具进行速写绘画。3．素质目标培养学生对速写工具的理解及头脑的灵活性。1．理论教学内容了解认识、掌握各种工具的特点。2．实践教学内容阅读范画，优秀作品第3章速写的学习方法1．知识目标了解速写的特点；掌握理解速写的学习方法。2．能力目标初步掌握由慢到快，由静到动，由简入繁，默写，临摹与写生结合。3．素质目标

5、通过速写的学习方法的学习，培养学生的观察能力、组织能力以及耐心、细致的工作作风。1．理论教学内容了解速写的学习方法。2．实践教学内容由慢到快、由静到动、由简到繁、由具体到抽象、由分析到综合、由习作到创作、由临摹和写生到记忆和想象。第4章速写的表现方法1．知识目标了解速写的特点；认识速写的重要性。2．能力目标掌握“线描法”和“线面结合法。3．素质目标通过速写的表现方法学习，培养学生的理解能力、归纳能力。1．理论教学内容了解速写的表现方法。2．实践教学内容通过这些表现方法的运用，达到纪录客观物象表现个

6、人情感的目的。第5章速写训练中应注意克服的弊病1．知识目标了解速写的特点；认识速写的重要性。2．能力目标整体观察整体深入、分清主次、讲究虚实、结构清楚紧凑。3．素质目标通过速写训练中应注意克服的弊病学习，培养学生的整体的观察事物能力。1．理论教学内容认识速写训练中应注意克服的弊病。2．实践教学内容忌看一点画一笔；忌住此部分；忌“飘”“散”。第6章人物头像速写1．知识目标了解掌握头骨的基本形和骨骼的构造关系。1．理论教学内容头部结构分析、头部透视变化、头部基本形体和神态。52．能力目标理解掌握形象特

7、征、比例关系和透视关系。3．素质目标通过人物头像速写学习，培养学生的对人物头像综合性的理解，为今后创作的道路打下良好的基础。2．实践教学内容头部速写的训练方法、头部速写的一般步骤第7章单人速写1．知识目标了解单人动写的方法，认识单人速写的重要性。2．能力目标能抓住人物动态的基本形体、理解动态线与人体结构的关系、掌握单人速写的作画步骤。3．素质目标通过单人速写的学习，培养学生感知人体结构的和谐美和人体的动态美。1．理论教学内容单人速写的方法。2．实践教学内容人体结构分析、人体动态于重心、虚线与实线、

8、衣褶、单人速写的作画步骤。第8章人物组合速写1．知识目标了解人物组合速写的意义及实用性。2．能力目标掌握人物组合速写的基本画法；把握构图关系。。3．素质目标通过人物组合速写学习，培养学生感知人体结构的和谐美和人物组合的动态、形式美。1．实践教学内容构图的基本法则、对比在构图中的运用、人物组合的一般方法、人物组合的作画步骤。第9章景物速写1．知识目标了解景物速写的特点；认识景物速写的重要性。2．能力目标怎样取景和构图、透视及其规律、把握环境特点、常见景物画法、景物画法一般作画步骤。3