畜牧兽医专业带头人培养的探究与实践

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1、畜牧兽医专业带头人培养的探究与实践　　一、畜牧兽医专业带头人培养的重要性分析　　教育部、人力资源社会保障部、财政部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》中强调要加强队伍建设“落实教师在职进修和企业实践制度，加强专业带头人、骨干教师和中青年校长培养，提高队伍整体水平。”《教育规划纲要》提出加快建设高素质专业化的教师队伍，推动职业教育科学发展的要求，尤其对中等职业学校教师队伍建设提出了更高的要求。　　畜牧兽医专业作为我校的重点专业，其专业带头人的成长对于专业建设与发展起着至关重要的

2、作用。加强对畜牧兽医专业带头人的培养，可以提高专业的知名度、提高专业科研能力，可以突出专业带头人的引导示范能力，使其带动本专业教师的专业技能与教育教学水平全面提高。同时，也可辐射校内其他专业，使校内的相关专业共同成长进步。　　二、畜牧兽医专业带头人培养的具体方案　　1.精挑细选、梯度培养　　对于专业带头人的培养，首先要精选专业带头人培养人选及后续培养人选，并确定梯度培养机制。在专业带头人的选拔上一定要本着公平、公正、公开的原则，选则具有较高专业水平、实践技能强、教学水平高超、学术思想活跃、科研能力

3、强、品德端正、付有创新意识的中青年专业教师。。同时，对于专业带头人的培养要有梯度有后备人员的准备，并按照专业带头人的培养标准有计划有进度的进行培养。　　2.确立标准、明确职责　　标准即专业带头人的培养的标准，学校要对不同专业的专业带头人有不同的培养标准，畜牧兽医专业作为我校的重点专业，其专业带头人的培养标准为在省内具有影响力的行业领军人物。同时学校要对专业带头人联盟的职责提出明确具体的要求。畜牧兽医专业带头人应该有如下职责：　　牵头制定畜牧兽医本专业的建设未来发展规划；　　主持畜牧兽医专业的人才培

4、养模式、人才培养方案、教学大纲的制定；　　协助专业主任组织畜牧兽医专业的教学改革工作；　　协助专业主任进行畜牧兽医专业的实习实训基地建设与管理工作；　　负责组织畜牧兽医专业课程建设、教材建设等工作；　　负责本专业课程安排工作，并进行本专业常规教学检查与管理工作。　　指导畜牧兽医专业的其他教师提高业务水平和教学质量，负责畜牧兽医专业教学团队建设工作；　　任期内主持市级及以上科研课题2项以上，或主持正式出版的专业或教学相关教材1本以上；　　任期内至少在专业期刊上发表学术论文1篇，在省部级公开刊物上发表

5、与此同时，在专业发展方面要给予资金和政策支持，使专业发展做到科学规划、稳步推进。　　3.外送内训、教专双育　　对于农牧专业带头人的培养，需要学校给予必要的资金与政策的支持。对于专业带头人来说，首先是需要具有较高的专业技能，对专业的行业发展情况有深入了解。对于专业技能来说，可以分为“会”、“熟”、“精”、“专”四个层次，作为部分专业带头人由于长期忙于教学可能更多的是停留在“会”的层面上，缺少“熟”的过程，更没有“精”机会，也就难以达到“专”的高度。学校就是要在这方面下大力气来实现专业带头人技术上的不

6、足之处，为专业带头人创造由“会”到“熟”的过程，提供由“熟”到“精”的机会，以促进其达到“专”的高度。学校要支持专业带头人走出学校，走到农牧企业当中进行企业调研、参与企业科研工作、走访省内外兄弟学校专业建设情况，参与行业内的公议、座谈，以使其开拓视野、增长见识、丰富知识、提高专业技术水平。同时，注重内部培养工作，由教学校长带头对专业带头人进行专门指导，以提高其教育教学水平与专业技能，使专业带头人顺利成长为“教专双精”省内知名的行业专家。对于专业带头人的培养要做到专项资金专项使用，要充分利用寒暑假时

7、间，为专业带头人的迅速成长创造良好的学习环境。4提高待遇、加强管理　　为了更好地鼓励专业带头人为专业发展做出更大贡献，学校可以在政策允许的范围内提高专业带头人的待遇，以提高其工作热情，发挥更大能量。如：在技术职称时，对于专业带头人有对应的分数，同等条件下可享受优先评聘资格；享受专业带头人津贴；享受参与省内外培训学习机会等。当然，相对于待遇来说对于专业带头人的管理更加重要。学校需制定明确的考核标准并按要求进行管理，对于任期内不能完成本职工作的，要秉承能者上庸者下的原则，进行重新聘任。对于专业带头人聘

8、任时间宜过长，最多三年为宜，由教务处进行考核并组织聘任。教务处需对专业带头人进行考核档案，对每年的工作业绩等进行考核并记录在案。考核不合格的，按相关规定进行专业带头人职务解聘。　　三、畜牧兽医专业带头人培养的实践效果　　我校畜牧兽医专业带头人培养按照以上方案进行，专业带头人专业技术水平、教学能力、管理水平都迅速提高，已经达到省内知名的行业专家的标准，我校畜牧兽医专业的发展奠定了良好的基础。