高考修改病句专题

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1、专题5：辨析并修改病句【2010高考考纲解读】本专题主要考查“辨析并修改病句”。考查能力为D级（表达应用）。辨析和修改病句是考查对病句的识别、分析和修改，是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容。《考试大纲》规定的六类病句中，前四类属于结构性病句，后两类属于语意性病句。从近几年的高考试题来看，侧重于结构性病句辨析，偶或出现语意性病句单独命题的情况。《考试大纲》列举的六种病句为：（一）语序不当；（二）搭配不当；（三）成分残缺或赘余；（四）结构混乱；（五）表意不明；（六）不合逻辑。【高考考点】一、病句辨析考点1

2、：语序不当【考点解说】“语序不当”，即指词语没处在它应在的位置上。主要有多项定语次序不当、多项状语次序不当、关联词语位置不当等几种情况。对此，最好的方法是：记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用——查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词）。【例1】下列句子，没有语病的一句是（）A.素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。B.很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了

3、小口径。C.几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。D.在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。【答案】A【解析】B项属于多层定语排序不当，应为“很少有国家制造口径7毫米以下的狙击步枪”。C项“大家都以为……，看到……”主语是“大家”，后面“使大家恍然大悟”缺少主语，可改为“大家才恍然大悟”。D项“一台”与“剧本”搭配不当，可改为“一部……的剧本”。考点2：搭配不当【考点解说】“搭配不当”，主要是句子成分在搭配上不符合

4、语法规则。主要有动宾搭配不当、主谓搭配不当、主宾搭配不当、两面对一面、固定结构不成对和定语、状语、补语与中心语搭配不当等几种类型。【例2】下列各句中有语病的一句是（）A．当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色的松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。B．文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。C．三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个雷管都有唯

5、一的编号，就像我们的身份证有自己的号码一样，而且人们还能像给手机设定闹铃那样，给每个雷管单独设定起爆时间。D．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。【答案】D【解析】D项错误在于偷换主语，应该在“越来越”前面加上“其著作”。考点3：成分参残缺或赘余【考点解说】不符合省略的条件而缺少了应有的成分，造成句子结构不完整，表意不准确，叫做成分残缺；反之，使用了一些不必要的词语作句子成分，叫做成分赘余。成分

6、残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。辨析和修改这类病句，一般都要梳理句子结构，找出主干（主、谓、宾），理出枝叶（定、状、补），如果因缺少某个成分而使句意不明的，就应该删或补，使某个成分完整起来。一个句子，如果结构已经完整了，句意已经明确了，再多出些不必要的词语，就容易使词语隐含义与已提供的语境义重复，造成成分赘余的毛病。成分赘余包括堆砌词语、语义重复、画蛇添足、虚词多余、滥用“的”字等几种情况。【例3】下列各句中，没有语病的一句是（）A．本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生活的瞬间定格，却无不

7、刻有时代的痕迹，让人过目难忘。B．运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。C．在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。D．为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。【答案】A【解析】B项成分赘余，“练就”就有“练成功、练出来”的义项，所有右边再用“出来”就显得累赘；C项缺少谓语中心词，应在“围绕以提高产品质量为中心”后加“的目标”；D不合逻辑，用词不当，

8、“夷为平地”一般指把搞出来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使成为平地，不能用于“深坑”。考点4：结构混乱【考点解说】结构混乱，一般指句子杂糅，表现为一句话前后杂糅两种句式结构，或把两句话硬拼合为一句，结果影响了句意的表达。主要有中途易辙型结构混乱和句式杂糅型结构混乱。检查句式杂糅型结构混乱的