庞彦漭(081002016)课程开题报告

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1、《体育科学研究方法》课程考核评语：分数：部分A选题（15分）部分B文献综述（20分）部分C研究方法（20分）部分D论文框架（10分）部分E预期结果（5分）部分F整体规范性（30分）总分：教师：8《体育科学研究方法》课程考核赣南师范学院体育学院本科学生毕业论文（设计）（2008级）论文题目：浅谈中国当代大学生的户外运动现状姓名：庞彦漭学号：081002016系别：体育系专业：社会体育指导教师：肖锋8《体育科学研究方法》课程考核填表日期:2010年12月10日填写说明一、本表是《体育科学研究方法》（本科）课

2、程学业成绩评定的重要依据，请按要求逐项填写。二、封面学号、姓名等信息必须完整。三、请在电脑中将本表填写好以后，将电子版以附件形式发到教学邮箱（xf7809@qq.com）中，文件命名格式为：姓名+（班级名）+课程开题报告，如：刘星（0703）课程开题报告。提交电子文档后，上交一份纸质文件打印稿至学习委员（班长）处。电子稿和打印稿上交时，不得错过提交日期，否则视为缺考。有特殊情况，请提前联系沟通。四、不要随意改动表格样式及字体规格等格式。本表各项内容不限行数，不限字数。五、本表为试卷文件，所填内容均需独立

3、完成。可以查阅文献资料，及咨询相关教师。但不得抄袭。请注意保管好自己的电子稿和打印稿文档。如出现多人雷同，则视为舞弊，不予成绩评定。8《体育科学研究方法》课程考核一、研究的目的与意义（一）课题的研究背景（选题依据）2002年，教育部《全国普通高校体育课程教育指导纲要》、《全国普通高等学校本科教育体育专业课程方案》两个重要文件，都将户外运动项目列为本科体育教育的主干课程之一。组织了七所部委院校参与全国教育科学“十五”规划国家课题“大学生野外生存生活训练”的研究。2005年四月，国家教育总局确立山地户外运动

4、为我国正式体育项目。至此，户外运动在我国高校迅速推广，快速发展，到2005年底，全国已有百余所高校相继开设了野外生存、攀岩、拓展、定向等山地户外运动类的相关课程。我校（赣南师范学院）体育学院也于2009年新增了户外运动这一门专业课程并于2010年10月在学校建造了户外运动培训基地。越来越多的大学生开始关注户外运动这一运动项目。（二）研究的目的意义1、研究目的：户外运动在欧美和日韩国家十分普及，1857年德国就出现了一登山、徒步为主要项目的现代户外运动俱乐部雏形。在日本有近三分之一的人参加户外运动，在韩国

5、则有近一半的人热衷于户外运动。新西兰也是现代户外探险越野运动的起源地，300万人口中有200万参加不同形式的户外运动。自1989年新西兰举办首次越野挑战赛后，各式各样的户外活动和比赛都如火如荼的开展起来。在美国，户外运动的参与人数和产值都位居所有运动的第三位。发达国家在学校开展户外运动也比较普遍，如美国、英国。日本等国均将户外生存能力作为青少年必备的一种生活技能，建立了专门的训练基地。开展和大自然紧密联系的活动作为教学内容，使学生在户外变得充满活力安全地进行活动。反观我国，户外运动在我国起步很晚，200

6、2年中国登山协会户外运动部主任李舒平表示：“中国的户外运动刚刚起步”（《人民日报海外版》2002年04月15日8《体育科学研究方法》课程考核第十二版）。2003年我国教育部把户外运动明确纳入普通高等体育教育的范畴，并从2007年起将户外运动课程在全国范围内的普通高校进行全面推广。尽管发展速度迅猛但户外运动在我国的发展从整体上来讲还是不够成熟的，尤其是户外运动在我国高校的发展。其主要变现为以下几个方面：社团活动经费缺乏，资金来源单一。学习户外知识和技能的渠道有限，缺少系统、正规的训练；学校对社团态度不明朗

7、，形象社团的健康发展；社团成员流动性大，难以保证其延续性由此引发的高校户外运动安全事故也在逐年攀升。因此本研究是在现在的相关理论和实践基础上，以参加户外运动的大学生目标研究其发展现状，目的是希望希望加强当代大学生户外运动的意识，从而增进中国大学生的身心健康水平。2、研究意义古人云：“动则无疾。”人只要运动就你就能预防和减少疾病。根据国家登山运动管理中心的定义，户外运动是一组以自然环境为场地的带有探险性质货体验探险的体育项目群。显而易见户外运动作为众多体育运动项目中的一个，他的健身价值是不言而喻的。目前我

8、国高校开展比较广泛的主要是山地户外运动，它是充分利用空气、阳光、水、江、河等自然条件，并根据实际情况惊醒登山、攀岩、徒步、越野自行车、直排轮滑、野外生存等项目的活动或比赛、通过调查研究这些项目能有效的促进人体的新陈代谢，提高身体抵抗疾病的能力。户外运动的健身意义不仅表现在促进身体健康上，它对人的心智也有极其重大的价值。户外运动通过人类对自然的挑战，将人体身心的和谐、人际和谐、天人和谐充分的展现出来。它能够陶冶情操、愉悦心情；培养人坚忍不拔、