进修校2013年工作要点

《进修校2013年工作要点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师进修学校二○一三年工作要点一、指导思想以党的十八大会议精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻《纲要》精神，以深入推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，以夯实研培工作为基础，创造性地开展各项工作，充分发挥教师进修学校的职能作用，全面打造高素质干部、教师队伍，为我县教育事业的发展贡献力量。二、工作要求与目标总体要求：教师进修学校的各项工作要按照“科学规划、强化管理、不断创新、突出特色”的要求，围绕着“管理、教研、科研、培训”四个层面开展工作。强化过程管理，促进常规工作规范化；强化目标管理，突出重

2、点工作实效化；强化创新管理，体现特色工作前沿化。以提高研培工作质量与效益为目标，争创国家级示范性教师进修学校。主要目标：（一）贯彻落实龙江县三年教育质量提升工程方案，继续深化课程改革，全面实施素质教育，不断提升全县教育教学质量。（二）充分发挥教育科研的引领作用，大力实施课题带动战略，做好课题研究管理、指导和成果转化工作。教科研结合，注重小课题研究，提高课题研究的实效性。（三）倡导研培一体，高质量完成各类师干训工作任务，提高教育干部、教师的教育理论水平和实践能力。（四）夯实常规教研，开展有效教研活动，不断创新教

3、研模式，探索促进城乡教育均衡发展与提高的新途径。（五）加强信息化网络建设，促进网络教研深入开展。通过网络平台为教师提供丰富的课程资源。提高广大教师应用现代教育技术的能力。（六）加强基层学校教学常规管理和教学质量监控，逐步建立起一整套科学规范的教学评估和质量监控体系。（七）抓好教师进修学校队伍建设，积极改善办学条件，创建优质环境，打造一支学习型、研究型、导师型、专家型教师队伍。（八）树立以人为本的理念，完善各项制度，学习先进教师进修学校建设发展经验，推进整体管理水平的持续提升，努力向国家级示范性教师进修学校标准

4、迈进。三、主要工作（一）加强教学管理工作，不断完善教学质量监测工作，促进学校教学工作的规范化——召开全县课内比教学总结表彰会议——召开课改基点校工作会议——期末教学质量测查工作——义务教育学校考核评估（二）加强教师队伍建设，开展各级各类培训，促进教育干部和教师队伍专业发展1．教育干部培训——中层干部二轮培训——中层干部“走、比、看”活动——中层干部校本研修活动——中层干部岗位职能竞赛——教育干部读书竞赛——教育干部教学能力竞赛——教育干部外出考察活动2．骨干教师培训——全县第七批骨干教师的评比、管理、培训与考

5、核工作。3．新教师培训——新教师跟踪考核——新教师基本功竞赛——新教师教育教学能力竞赛4．全员培训——中小学教师“十二五”继续教育培训——学前教师岗位培训5.学历培训——中小学教师、学前教师各层次学历培训6.专项培训——课标培训——交互式电子白版使用（三）继续加大教研力度，不断创新教研模式，促进我县教育均衡发展——送教下乡等教研订单活动——课程改革基点校实验指导推进工作——中小学教师说课大赛——“百花杯”、“素质杯”、“春蕾杯”好课大赛——学前教师基本技能竞赛——第七届“育人杯”中小学主题班队会竞赛——第五届

6、中小学优秀班集体展示、第六届中小学班主任专业技能竞赛——中小学艺体教师教研日活动——召开全县中小学班主任经验交流会议，开展班主任“请进来”活动——中考、结业考试复习研讨及阅卷质量分析——各类网络教研活动（四）提高科研工作实效，教科研结合，使科研为教育教学服务——十二五科研课题登记备案——组织“十二五”科研进课堂市级小课题立项活动——组织召开“十二五”国家级课题《学校心理素质养成教育研究》课题研讨会——组织召开“十二五”省德育活动课程课题子课题第二届研讨会暨县“十二五”中华美德教育课题第三届研讨会——组织开展“

7、十二五”《和谐德育》课题子课题研讨活动（五）加强现代教育技术、语言文字等方面工作，不断提高教师综合实践能力——学前教师现代教育技术与学科整合说课比赛活动——中小学师生自制教具、现代教育技术与学科整说课比赛及农远校教师远程教育应用说课比赛——中小学生实验操作比赛——召开信息员及网络教研版主的培训暨交流会议——中小学师生普通话及规范汉字书写大赛——市级语言文字规范化示范学校创建工作——全县“第十六届全国推广普通话宣传周”系列活动四、保障措施一是要加强进修校班子建设，充分发挥各部办主任作用。建设一支思想过硬、具有极

8、强专业引领能力的，能够推动事业可持续发展的领导集体。加强思想教育，充分发挥党支部和工会的职能作用，调动广大教师工作积极性，不断增强教职工的使命感、责任感，保证各项工作健康、有序、科学发展。二是要加强教职工师德师风建设和业务水平的提高工作。要大力弘扬热爱教育事业，热心本职工作的爱岗敬业精神，无私奉献精神，主人翁精神，树立进取争先意识、强化为基层学校和教师服务意识、树立大局意识、工作重实效意识。规范工作