培训机构教师工作岗位职责管理【一份非常实用的专业资料,打灯笼都找不到的好资料】

培训机构教师工作岗位职责管理【一份非常实用的专业资料,打灯笼都找不到的好资料】

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1、培训机构教师工作岗位职责管理目录1岗位介绍31.1任职条件31.2岗位职责31.3岗位权限32岗位事件42.1职责1:负责按照产品规范实施教学4事件1:讲授预科课程4事件2:准备开学典礼8事件3:参加开学典礼12事件4:准备理论课15事件5:实施理论课23事件6:组织所带班级的内部测试35事件7:准备上机课37事件8:实施上机课41事件9:准备复习课50事件10:实施复习课53事件11:准备项目案例54事件14:实施项目案例57事件13:准备阶段项目64事件14:实施阶段项目67事件15:准备毕业设计课75事件1

2、6:实施毕业设计课78事件17:批阅、分析内部测试(机试)成绩83事件18:机试结业考试阅卷(华育网络专用)86事件19:准备实验课(华育网络专用)87事件20:实施实验课(华育网络专用)90事件21:准备复习课94事件22:实施复习课95事件23:准备设计课(华育网络专用)98事件24:实施设计课(华育网络专用)100事件25:准备评测课101事件26:实施评测课103事件26:准备项目实践课(华育网络专用)104事件28:实施项目实践课(华育网络专用)106事件29:批阅、分析内部测试(笔试)成绩108事件3

3、0:把班级交给其他教师110事件31:从其他教师处接班级1122.2职责2:负责所带班级的学员管理115事件32:与学习顾问当面沟通学员学习情况115事件33:与问题学员谈话116事件34:配合学习顾问做第三次学员访谈119事件35:实施学员考勤,管理课堂纪律122事件36:批改和点评作业125事件37:制定学员自习计划127事件38:准备小班辅导128事件39:实施小班辅导131事件40:组织小班辅导学员考试1332.3职责3:负责按照产品要求提升授课能力134事件41:准备参加总部教师认证培训134事件42:

4、听示范课136事件43:试讲课程并总结138事件45:准备技术讲座142事件46:实施技术讲座144事件47:命制各类测试题146事件50:实施毕业班学员模拟面试1501岗位介绍1.1任职条件(1)计算机及相关专业,本科以上学历(2)1年以上工作或项目经验,有培训经验者优先(3)具备讲解某一模块以上技术能力的要求,通过技术测试(4)语言表达流利,思路清晰,条理性好1.2岗位职责职责1:负责按照产品规范实施教学职责2:负责所带班级的学员管理职责3:负责按照产品要求提升授课能力职责4:负责协助其他部门的工作1.3岗位

5、权限权限1:有督导学员遵守课堂纪律的权利权限2:有督导分校学员遵守管理规定的权利权限3:有制止学员不遵守课堂纪律、行为的权利权限4:有权查阅所带班级学员档案权限5:有开展小班辅导的建议权权限6:有组织和实施内部测试的权利权限7:有决定学员结束小班辅导的权利权限8:有调整课程进度的建议权权限9:有催交、收取、点评学生作业的权利权限10:有确定技术讲座/体验课等学员技术讲座主题和内容的权利权限11:有对开展学员活动内容、组织形式的建议权2岗位事件2.1职责1:负责按照产品规范实施教学事件1:讲授预科课程打开条件:收到

6、部门主管的新班开班教学人员安排通知立即打开表1事件1序号步骤步骤规范标准1步骤1:接受任务规范1:接收部门主管下达的预科授课任务通知规范2:从教务那里获得班级课程表规范3:从学习顾问处获取学员信息时间规范:至少授课前3天标准1-1:明确下列预科授课任务信息:班级代号班级类型周课时授课时段学习顾问机房、教室安排标准2-1:课程表和预科授课任务一致标准3-1:班级信息,包括学员考勤登记表标准3-2:学员档案2步骤2:了解预科学员规范1:与学习顾问、咨询师等沟通规范2:熟悉学员姓名标准1-1:了解班级中预科课程学员的年

7、龄、学历、工作经验,计算机及英语水平,以及在读、待业、在职的比例标准标准1-2:了解存在特殊情况的学员,基础好的学员,报名时对学习有特别期望,例如:本科计算机专业学员,希望学到系统的软件项目管理方面的知识。基础差的学员,报名时对学习有疑虑,例如:高中毕业无计算机基础,担心学不会.标准2-1:对照学员档案和照片,熟悉学员姓名,确认学员名字的正确发音标准2-2:开始授课前记住至少5名学员的姓名,以及存在特殊情况的学员姓名3步骤3:准备预科课程规范1:根据课程表确定要讲授的内容规范2:按照准备理论课、准备实验课(准备上

8、机课)事件准备预科课程标准1-1:如果课程表安排的课时和预科教材的课时一致,按预科教材准备讲授的内容准备标准1-2:如果课程表安排的课时少于预科教材的课时,根据预科课程学员的情况调整授课内容如果学员的计算机基础差(从学员档案中判断),如:可从学员档案中判断,则减少课程中较难的内容,如果听课学员的计算机基础好,减少课程中较简单的内容标准1-3:如果有基础好的学员(例如熟悉办

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