《思维架构的塑造》前言 目录

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1、思维架构的塑造——用最短的时间掌握科学前言本来想写一本通俗易懂的，介绍“思维塑造”方面的书。但由于能力有限，反而写成了青涩的、并有些难懂的作品。但我坚持压缩篇幅，希望您如果发现了书中的某一处启发了您，就可以很轻松地再去看一遍。这样，就不会让这本“小书”耽误您很多的时间。创作这本书的最大困难是鲜有资料可以参考。书中的绝大部分内容，是我自己的学习、经历、思考，并不断与现实交织、验证的记录。所以仅凭一人之力，尝试写一本描述“思维架构塑造”的书，可想而知，不仅会有很多疏漏，并且必然不会那么地准确。不过就像所有事情一样，开始时都是粗糙和青涩的，但终究要有

2、人走出这一步，然后才能说：“其始也微，其毕也巨”。我的初衷是写一本十分基础和普及的有关思维问题的读物，不论您是在校学生，还是已经进入社会工作多年的人，或者是作为孩子的家长，都希望是这本书的读者范围。我极力地呼吁，在该打基础的时候，就要把基础打好，打好的不仅仅是知识的基础，更是思维的基础。在科学迅速发展、世界风云变幻的今天，我们会发现，各学科之间没有格格不入，只有距离。但这个距离却是个未知数，昨天还是“风马牛不相及”的两个学科，今天就可能因为科学的发展和社会的进步而变成亲密无间的“一家人”。我们现在看到的，人类主导下的这个世界，正是这种发展与交织

3、的结果。我们认识和主导这个世界最基本的工具，就是我们人类的思维。我们的祖先在250万年前制造石头工具的时候，就显示出了我们思维的与众不同。所以，我写了这本关于科学使用思维的书，因为我认为：先有科学的思维，然后才有聪明的才智；先有科学的思维，然后才有科学的思想。所以，一个人从出生以后，在形成各种思想之前，“基础思维”的长期塑造非常重要。思维的深邃、灵活与缜密，直接影响着人一生大大小小思想的前瞻性、创新性与适应性。所以在思维的培养上，尤其是“基础思维”的培养上，我呼吁：不可偏废自然科学或者社会科学。也许自然科学内的一个学科和另一个学科之间现在还有一

4、定的距离，但我们研究自然科学的历史方法、哲学方法，却是来自于被认为远在千里之外的社会科学；而当那些专修社会科学的人才走上工作岗位时，他们可能就是在调配和指导自然科学的生产与发展，毕竟我们现在就是科技时代嘛！当我们走进社会、工作了很长时间后，也许才会发现这些曾经被认为遥远的知识的重要性。可是，当我们再回头重新学习这些“重要东西”的时候，我们经过长时间形成的思维方式已经趋于固化，在这样的状态下，去重新编织一张“思维的网”的难度是可想而知的。所以，我写了这样一本书，和大家一起来探讨“基础思维”的问题，并将这个问题命名为“思维架构的塑造”。希望通过对“

5、思维架构的塑造”的剖析，来从宏观的角度、科学地认识我们生存与创造的这个世界，并用最短的时间掌握我们这个世界的科学。在这本书中，“科学”一词更多地是担当动词的角色。其实，科学的本意就是这个样子，科学是无止境的，它不仅是探索世界、创造未来的过程，也是我们怎样去看待这个世界的思维态度。也许我没有能力将我内心的初衷表达好，但我在这本书中，学会了用心写作。我时常想到科学泰斗钱学森老人的疑问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”联想起小时候心中的那些神话般的奇思妙想，它们在生活的沉重压力下，很多已经不见踪影。也许“上九天揽月，下五洋捉鳖”的成就在这

6、个世界上只有少数人能够取得，但这样的奇思妙想，正是我们探索和解决身边事、脚下事的动力。也许我们大多数人并不需要实现那些辉煌的理想，不过，一旦失去了这样的动力，即使在平常的学习、工作和生活中，我们就进入了一层又一层完全由别人建立和掌管的“圈子”里。在这些“圈子”里，别人发展了，我们才会发展；别人进步了，我们才会进步；同样，别人错误了，也会把我们带进错误。我提出“思维架构塑造”的目的，就是为了让我们不论处在哪一层“圈子”里，都能够让我们的目光不被这些“圈子”完全限制住，让我们有能力掌握科学发展的脉络，并利用科学的方法，更好地适应这些“圈子”、改造这

7、些“圈子”、创造新的“圈子”，让我们的未来更加美好。所以，我在这本书中提出“掌握科学”至少可以达到三个基本的目的：1.对于我们的学习来说，就是不要忘记学习过的知识，主动把知识变成自己的，而不只是课本和老师的。2.对于我们的生活来说，可以用智慧让我们的生活变得更加愉快、舒适、健康和安全。3.在工作中，让我们能够思路清晰，高瞻远瞩，抓住要点，事半功倍而富有创新性，并不断向所处领域的更高端迈进。继而，我提出“塑造科学的思维架构”可以解决的三个问题：1.一方面，我们在学校、书本中获得了知识而成绩优秀；另一方面，在以后的学习、生活和工作中，又经常遇见相关

8、的问题。当我们需要用到学过的知识来解释、解决它们时，我们却很难想起或组织起曾经优异成绩下的答案来处理这些问题。多数时候，现实和知识就像火车铁轨的两边，