体态语言在骨外科病区康复护理中的作用

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时间:2018-08-01

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1、体态语言在骨外科病区康复护理中的作用【关键词】骨外科;体态语言;康复护理骨外科病人是一个特殊群体,大多数骨折的患者都是在意识较清楚的状态下来住院的。患者都会出现不同程度心理和情绪变化,整天闷闷不乐,烦躁不安,不听医护人员劝导,也不愿意跟医护人员合作。晚上睡眠不好。这类特殊群体的患者焦虑和抑郁症状最为多见。抑郁症状主要表现为:悲观、对手术担心,对术后骨折能否愈合担心、同时还常常有自责、无助、身体疲乏感、严重者拒绝治疗。焦虑状态主要表现为:烦躁不安、神经过敏。这些症状不仅影响患者生活质量,同时在一定程度上对骨折术后综合康复训练产生不利影响。体态语

2、言是一种无声的语言,是非语言沟通的重要形式。伴随着语言行为发生,它可以改变语言行为所表达的意思及跨越语言不同的障碍,更接近事实,具有真实性。美国心理学家艾伯特梅拉比安认为,语言表达在沟通中起方向性和规定性作用。体态语言才能准确反映出人的思想感情。护士服务态度好坏,通过与患者沟通,通过体态语言共同表现出来的。从而通过患者体态语言,能窥视其心理,建立和睦的护患关系。在临床护理工作中,体态语言在特定环境下显得尤为重要。我科全体护理工作人员,结合实践对体态语言在临床护理中的应用进行初步总结如下。  1体态语言的表达与实施4  1.1面部表情面部表情通

3、常清楚地表明人的情绪,且反应极为灵敏、能迅速、全面、自由地传达各种信息。如:护士微笑、亲切表情,能使患者感到温暖。护士在护理及康复过程中,对患者镇定的表情,能使患者产生信心;而冷漠的表情,能使患者感到心存顾虑和紧张;藐视、厌恶的表情容易使患者产生受辱的感觉,憎恨的感情等。  当患者来医院住院时,第一次与护士接触时,不熟悉、不了解护士。患者能否从心里接受护士,尚不能确定。因此、初次与患者接触时应面带微笑,自我介绍,同时带着亲切、真诚、关怀、同情心接纳患者。当然微笑是有限度的,过分夸张的笑脸和情绪变化,往往会起反作用,笑也要因时、因地、因人而异,

4、因此这种关心必须是真诚,发自内心的。  1.2眼神人们常说“眼睛是心灵的窗户”4,眼神也是一种语言。通过看眼神能表达不同的感情。如理解、亲切、温暖、藐视等,一方面护士要注意患者眼神传情达意的含义,以便更好地了解患者;另一方面护士要恰如其分地运用好目光交流,把对患者同情、关爱、鼓励、真诚、理解之情。用信任目光鼓励,用关爱目光慰藉。当患者心烦不安时,护士以安慰目光,使患者镇定下来。当患者不配合治疗,拒绝手术治疗时,护士以责备、惋惜目光,使患者感受到知错。从而积极配合接受手术治疗。当患者叙述病情过程中有难言之隐时,护士以热情鼓励目光使患者没有顾虑。

5、在与患者交谈中也不要东张西望,会使患者觉得你心神不安,这样会不尊重对方。  1.3手势手势是一种肢体语言,其作用有5种,一能表示形象,二能表达感情,三能表示替代,四能表达指示,五能表示强调。在护理工作中,不管与患者沟通、交流、还是在为患者治疗时(发药、打针、理疗等),手是最敏捷利落、温柔轻巧,这样才能反映出护士耐心细致,体贴入微,一丝不苟的作风。如果给患者治疗时笨手笨脚,粗鲁毛糙,交谈时大声大气,就会给人一种不负责任和对工作不尽职感觉,所以手势是一种特定语言。  1.4触摸触摸是一种无声安慰,它能使情绪不稳定的患者平静,使重危患者坚强,使患者

6、减轻痛苦。当患者发热时,护士用纤细温柔的手触摸额头,会使患者感到亲切、温暖,同时增强患者抗病信心,当患者视觉、听觉有障碍时,护士在护理中,触摸能正常传达关怀、热情、鼓励之意等,但也要考虑民族、社会、习惯等方面因素,以免产生消极负面作用。  1.5着装着装是代表一名护士仪表端庄、整洁漂亮。作为一名护士,着装要端庄整洁、淡装上岗,护士着装整洁直接影响护士形象,同时也给患者一种亲切感。  1.6行动姿态行动姿态表达一名护士走路姿势,同时也体现一名护士精神面貌信息。4  1.7仪表风度仪表风度也是相当重要的体态语言,不同的姿态、风度给病人不同的印象,

7、从而产生不同效果。在临床护理中,护士工作服要干净、整洁,大方的仪表,使患者感到护士从容大方,沉着举止会使患者感到安全、信任、有节奏,使患者在轻松愉快的氛围中有一个良好心情。  2小结  骨折术后病人的语言、意识和肢体运动障碍等,这些变化有多方面原因,一方面骨折术后病人对肢体运动,有不同程度康复训练过程,可能产生骨不连而使肢体运动障碍。另一方面长期卧床有可能导致褥疮,增加病人痛苦,使患者产生焦虑抑郁状态,因此体态语言的训练,应尽早恢复其功能,配合药物,综合康复护理训练,使其康复减少后遗症的发生。总之,体态语言是护士气质和修养的外在表现,良好的护

8、患沟通是减轻患者身心痛苦的需要,能促进护患之间理解和支持。提高护理效果,是患者交流重要手段,对营造和谐医患氛围,促进康复具有良好作用。4

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