欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:15095076
大小:26.00 KB
页数:3页
时间:2018-08-01
《关于形势政策教育的特点及应处理好的几组关系.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、关于形势政策教育的特点及应处理好的几组关系 【论文摘要】《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径。”文章认为新时期形势政策教育具有政策性强、思想性强、时代性强等三大特点。在从事形势政策教育过程中,要着重处理好四组关系,使其真正成为宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地和渠道之一。 【论文关键词】形势政策;思想政治理论教育;“三个代表”重要思想 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教
2、育的意见》指出:“形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径。要建立大学生形势政策报告会制度,定期编写形势政策教育宣讲提纲,建立形势政策教育资源库。国家机关和地方党政负责人要经常为大学生作形势报告。学校要紧密结合国际国内形势变化和学生关注的热点、难点问题,制定形势政策教育教学计划,认真组织实施。”形势政策教育对学生了解国内外形势,认识当前面临的形势和任务,统一思想,增强对党和政府的信心,提高思想政治觉悟,自觉维护党的各项方针政策,自觉维护安定团结的政治局面,具有非常重要的意义。 形势政策教育由于
3、其本身的特殊性,灵活性比较大,变动大,不容易把握。概括起来,我认为形势政策教育有以下特点: 一、政策性强 形势政策教育,顾名思义,是对当前的国内外形势进行宣讲。宣传党的政策。讲形势的目的是宣传党的基本路线和各项方针政策,使学生对党的方针政策能有一个清楚的认识,自觉与党中央保持一致,因此可以这样说,政策性是形势政策教育的生命。它从当前变化发展着的形势出发,让学生了解当前发生的国内外重大事件的背景,教育广大青年学子从国家、民族的长远利益和根本利益出发,珍惜改革开放成果,自觉维护稳定,促进社会发展。例如
4、在宣讲建国55周年的巨大成就时,要重点宣讲改革开放20多年来,在党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的指引下,我们国家发生的举世瞩目的历史巨变,中国人民取得的社会主义革命和建设的巨大成就;不仅介绍经济体制改革的成就,还介绍民主与法制建设以及政治体制改革方面取得的成就,在大学生中唱响祖国颂、改革开放颂、社会主义颂。 二、思想性强 如果说政策性是思想政治教育的生命,那么思想性就是其灵魂。形势政策教育一定要弘扬主旋律,坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,要坚持以科学的理
5、论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,重要的是要用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育广大青年学生,促使邓小平理论和“三个代表”重要思想进学生头脑,真正做到人脑人心。例如,讲到台湾问题时。要重点联系邓小平关于祖国统一问题的伟大战略构想、“一国两制”的有关论述和江泽民关于和平解决台湾问题的“八点主张”3。对十六届三中全会精神和十六届四中全会精神的学习、宣讲,都要力争挖掘其深层次的东西,突出其政治思想性,使其真正成为宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地和渠道之一
6、。 三、时代性强 时代性主要是说形势政策教育的时效性,形势政策教育一定要把最新的国内外形势及其发展动态告诉给学生。现代社会是个信息社会,人与人之间息息相关,特别是网络技术的发展,使得人们获取信息的手段更方便、更快捷。形势政策教育的时代性可以理解为一个“新”字,这是其又一显著标志。例如讲伊拉克局势问题,不仅要把正在发展变化的事态告诉给学生,而且要尽可能地帮助学生分析预测它的发展趋势。这就容易调动学生学习的自觉性与主动性,增强形势政策教育的生动性。这也是形势政策教育富有生机和活力、吸引学生的一个重要因
7、素。 毋庸讳言,形势政策教育正是因其政策性强、思想性强、时代性强等特点,所以讲授要求也较高,难度比较大,对宣讲人提出了更高的要求。我认为要做好形势政策教育,必须注意以下几个关系: 一、要把理论与实际结合起来 形势政策教育政策性强、思想性强、理论性强,不好讲,讲不好,这是一个普遍的问题。纯粹的从理论到理论,枯燥无味,学生不感兴趣,讲得太多了,学生甚至会出现逆反情绪、厌烦情绪。所以要坚持把理论与实际结合起来,学以致用。但同时也要避免另外一种错误倾向,只讲事实,不讲理论,就事论事,不善于分析、判断
8、、归纳、总结,没有上升到理论高度。这就减弱了形势政策教育的战斗性,使其失去了灵魂。所以形势政策教育一定要立足于实际,植根于现实,不能只搞空头的理论;同时,本课程一定要高于现实,不能就事论事,而应该把理论与实际结合起来。因此在实际教育中,应多方收集资料,并尽可能地把感性资料上升到理性的高度。如在学习、宣讲十六届四中全会精神时,我着重讲授“从十六届四中全会的召开看党的执政能力建设与执政水平的提高”,并编写有关宣讲材料发给学生。 二、要把教书与育人结合起来
此文档下载收益归作者所有